Come rendere l’ambiente di apprendimento un luogo ancora più sicuro ed inclusivo? L’insegnamento rappresenta una sfida stimolante e gratificante, ma, di fronte a gruppi classe e alunni difficili, può trasformarsi in un’esperienza piena di complicazioni se non si adottano metodologie e strumenti mirati a una gestione particolarmente efficace.
Il corso di formazione e aggiornamento vuole fornire competenze teoriche e pratiche sulle dinamiche e la gestione del gruppo classe con focalizzazione sulle difficoltà di relazione con classi e alunni difficili. A tal proposito, sarà presentata una proposta formativa specifica che consenta di acquisire le abilità necessarie per un intervento efficace tra i diversi soggetti coinvolti nell’ambiente scolastico (insegnanti, alunni e genitori).
Il corso pone l’accento sulle possibilità di un intervento mirato alla prevenzione e alla promozione di un benessere socio-relazionale nella scuola, nonché alla gestione e al recupero delle situazioni di classi e alunni problematiche, utilizzando un approccio teorico integrato e materiale operativo da utilizzare nei diversi ordini e gradi di scuola.
Gli obiettivi del corso, infatti, prevedono, in primo luogo, di comprendere i fattori che facilitano e ostacolano la gestione del gruppo classe; aumentare le competenze gestionali di un gruppo classe, delle regole al suo interno e dei possibili conflitti; e migliorare la collaborazione scuola-famiglia.
Rivolto ad insegnanti di ogni ordine e grado, dirigenti scolastici, psicologi scolastici, ed educatori in genere, il corso è diretto dal Prof. Alessandro Ricci, e si sostanzierà in tre diversi moduli: il primo, venerdì pomeriggio, sarà guidato dal prof, Marco Maggi, e affronterà il tema della classe come gruppo e le dinamiche di gruppo; il secondo, sabato mattina, coordinato dallo stesso prof. Ricci, verterà sugli alunni difficili e la gestione dei conflitti; infine, l’ultimo modulo, programmato nel pomeriggio di sabato, avrà il suo focus sulle regole e gli studenti e le famiglie di oggi, e sarà a cura del Prof. Zbigniew Formella.
Per ulteriori informazioni, visitare il sito dell’UPS.
