L’esperienza avviata nel 2014 con i Dirigenti ha aiutato 420 Presidi e direttori di 101 scuole della Famiglia Salesiana ad essere più competenti e a possedere visione strategica e capacità di leadership salesiane. Don Miguel Angel García, Responsabile del Dipartimento Scuole e Formazione Professionale, ha progettato gli elementi basilari di questo piano di formazione iniziale per dirigenti alla ricerca dell’efficienza tecnica e della sostenibilità economica, perfettamente in linea con la missione salesiana.
Hanno partecipato finora 23 Ispettorie e 49 tutori di America Latina e Spagna.
Il corso, di 200 ore, certificato da 4 Università, mira a rafforzare alcune competenze di gestione: comprendere, interiorizzare e sviluppare l’identità della Scuola Salesiana come punto di partenza del proprio lavoro; sviluppare strategie e capacità di gestione necessarie per una buona gestione umana del centro; analizzare, elaborare e valutare i vari progetti (Progetto Educativo, Sintesi Curriculare, Piano Annuale ...); gestire gli aspetti amministrativi e legale; identificare, analizzare e implementare processi di qualità, innovazione e ricerca; animare la scuola come organizzazione.
Il corso di introduzione per docenti, di 120 ore, si propone di motivare una riflessione continua sulla identità personale, pedagogica, cristiana e salesiana degli insegnanti delle opere educative. Inoltre esso mira a far familiarizzare con la tradizione e la pedagogia salesiana; acquisire competenze di leadership educativa e altre proprie dei diversi ruoli, contribuendo a risolvere le prime difficoltà specifiche dell’insegnamento; sviluppare competenze per partecipare attivamente e in corresponsabilità nelle équipe educative; concepire la formazione continua come strumento di crescita personale e professionale per rispondere adeguatamente alle esigenze attuali.
Nella prima edizione sono stati formati 1099 docenti provenienti da 15 Ispettorie, mentre 48 tutori hanno permesso un’alta individualizzazione dell’apprendimento.
I corsi, veicolati via Internet, consentono la massima flessibilità nella fruizione per gli insegnanti. I molteplici strumenti digitali disponibili rendono possibile un proficuo scambio di conoscenze ed esperienze di altri paesi e, essendo gli utenti dei corsi insegnanti o presidi scolastici, danno la possibilità di applicare immediatamente le conoscenze apprese.
