La escuela proporciona educación a jóvenes de tribus o jóvenes en situación de pobreza. Debido al creciente número de matrículas, se requerían nuevas infraestructuras. Antes de contar con la nueva sala polivalente, los estudiantes permanecían al aire libre durante las asambleas, muchas veces teniendo que regresar apresuradamente a sus aulas cuando empeoraba el clima. Esto afectaba su salud y bienestar, además de interrumpir el flujo de las actividades escolares. El proyecto ha creado un espacio adecuado para las asambleas y también servirá como punto de encuentro para los jóvenes que asisten a los cursos nocturnos u otros programas especiales.
Un salesiano que trabaja en la obra señaló:
"Muchos de los jóvenes de nuestra escuela provienen de comunidades marginadas y enfrentan considerables dificultades económicas que dificultan su acceso a una educación de calidad. Además de los estudiantes de la escuela, el proyecto beneficia también a ciento cincuenta niños que asisten a cursos nocturnos en aldeas cercanas. Estos niños, de edades similares, también provienen de contextos desfavorecidos y enfrentan diversos desafíos socioeconómicos. Por eso, el proyecto es crucial para su desarrollo académico y personal. Queremos que todos los jóvenes de nuestra escuela cuenten con un entorno seguro y favorable para el aprendizaje y el crecimiento personal, respondiendo a sus necesidades educativas y apoyando su bienestar integral”.
Para asegurar el éxito del proyecto, los salesianos involucraron y responsabilizaron a los miembros de la comunidad local, incluidos los padres de los estudiantes y los animadores, para fomentar un sentido de pertenencia y responsabilidad a largo plazo. Además, pusieron en marcha iniciativas locales de recaudación de fondos y exploraron oportunidades de financiamiento adicional para garantizar los recursos necesarios para una mejora progresiva del entorno escolar.
India es la cuarta mayor economía del mundo, pero más del 22% del país vive en pobreza, y, según el último informe de la Oxford Poverty and Human Development Initiative, alrededor del 31% de todos los niños del mundo que padecen pobreza multidimensional viven en India. Un niño en pobreza multidimensional es aquel que carece de al menos un tercio de los diez indicadores de pobreza. Además, muchos jóvenes indios enfrentan la falta de oportunidades educativas debido a las diferencias de casta, clase y género. Casi el 44% de la fuerza laboral es analfabeta y menos del 10% de la población en edad laboral ha completado la educación secundaria. Esto sin contar que muchos graduados de secundaria no poseen los conocimientos y habilidades necesarios para competir en el mercado laboral actual.
Fuente: Mission Newswire
