Dosquebradas, Colombia – settembre 2024 - Nei giorni 2 e 3 settembre, si svolge presso la scuola “San Juan Bosco” di Dosquebradas (Risaralda), l’incontro congiunto dei Consigli Ispettoriali delle Ispettorie salesiane della Colombia, Bogotá (COB) e Medellín (COM). L’evento si svolge con l'obiettivo di rafforzare i processi di discernimento intorno alla cura della vocazione salesiana a partire dall'identità dei consacrati. Inoltre, riflettendo, condividendo e discernendo insieme, si è aperto uno spazio per rafforzare l'esperienza di fraternità. Nel corso dell'Incontro è stato dato seguito ai curatorium svolti nelle Comunità formative del Noviziato, Postnoviziato (Colombia) e del Teologato (Guatemala). In un altro momento il lavoro animato dai processi di Pastorale Giovanile Salesiana, Formazione ed Economia è stato condiviso nelle prospettive di lavoro congiunto per il nuovo sessennio. Questa esperienza sfida il lavoro scaturito dalla missione condivisa del carisma salesiano nel Paese e rafforza il dinamismo delle iniziative e dei processi che si portano avanti per arricchire l'accompagnamento e i bisogni delle Comunità Educative Pastorali e dei giovani nel contesto colombiano.

Salta, Argentina – settembre 2024 - Presso la scuola salesiana “Ceferino Namuncurá”, nella città di Salta, appartenente all’Ispettoria dell’Argentina Nord (ARN), gli studenti dimostrano un fermo impegno per la cura della Casa Comune. L'uso delle energie rinnovabili, il riutilizzo dei materiali e la manutenzione di un orto scolastico sono alcune delle attività ecologiche che fanno parte della vita quotidiana dell’istituzione. Il progetto “Ecoscuola e orto scolastico” invita gli studenti ad assumersi la responsabilità ambientale attraverso diverse attività ed esperienze significative per loro e per la comunità. La scuola è membro della “Don Bosco Green Alliance”, la piattaforma internazionale del Movimento Verde Salesiano che riunisce membri di istituzioni della Famiglia Salesiana impegnati in azioni, pensieri e politiche ambientali globali. Nell’ambito di questa alleanza e all’interno del progetto Eco-scuola, la Scuola “Ceferino Namuncurá” ha affrontato diverse sfide chiave: utilizzo di energia rinnovabile: in collaborazione con l'INTA (Istituto Nazionale di Tecnologia Agraria) e il Centro di Formazione Professionale di San José (CFP), è stato installato un serbatoio solare per l'acqua calda ad uso della scuola; riutilizzo dei materiali; sviluppo dell'orto scolastico per promuovere la produzione di verdure per il consumo scolastico e familiare. Inoltre, nell'ambito del progetto Ecoscuola e in relazione alle iniziative annuali di solidarietà è stata intrapresa una nuova sfida con il sostegno al progetto “Bottiglie d'Amore”, attraverso il quale gli studenti producono eco-mattoni per realizzare una sala per giochi e merende nel quartiere Floresta di Salta, in un’area con popolazione vulnerabile.

Giacarta, Indonesia – settembre 2024 – Il 3 settembre Papa Francesco è arrivato in Indonesia alle 6.19 (ora di Roma), 11.19 ora locale, il volo dell’Ita Airways è atterrato all'aeroporto Internazionale di Giacarta Soekarno-Hatta, prima tappa del viaggio in Asia e Oceania, il 45esimo viaggio apostolico internazionale e il più lungo del pontificato. Ad accogliere il Pontefice, ai piedi della scaletta anteriore, il Ministro per gli Affari Religiosi e due bambini in abito tradizionale con in dono dei fiori. Dopo il saluto delle delegazioni e la Guardia d'Onore, il Papa si è trasferito alla Nunziatura Apostolica, dove ha incontrato un gruppo di malati, di migranti e di rifugiati accompagnati dalla Comunità di Sant’Egidio e dal Servizio dei gesuiti per i rifugiati. Il viaggio del Papa entrerà nel vivo domani, con la cerimonia di benvenuto all’esterno del Palazzo presidenziale e con la visita di cortesia al presidente della Repubblica. Successivamente vi sarà il primo incontro pubblico, quello con le autorità, con la società civile e con il corpo diplomatico, seguito dall’incontro privato con i membri della Compagnia di Gesù presso la nunziatura apostolica e, successivamente, da quello con i vescovi, i sacerdoti, i diaconi, i consacrati, le consacrate, i seminaristi e i catechisti nella cattedrale di Nostra Signora dell’Assunzione, a chiudere la giornata l’incontro con i giovani di “Scholas Occurrentes” nella Casa della Gioventù “Grha Pemuda”.

Fonte: Vatican News

Mumbai, India – agosto 2024 – Gli insegnanti delle sezioni primaria, secondaria e junior college del “Don Bosco Naigaon”, Mumbai, hanno partecipato a un seminario sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), condotto da don Edward D'Souza, membro della direzione ed educatore specializzato nel settore. Don D'Souza ha spiegato che circa il 10-15% della popolazione scolastica, a livello globale, è affetta da questo disturbo e ha illustrato ai presenti come approcciarsi agli studenti con DSA. Gli insegnanti sono stati coinvolti in una serie di esercizi di simulazione, che li hanno aiutati a sperimentare le sfide affrontate da questi studenti. Don D'Souza ha poi spiegato come il DSA sia un disturbo neurologico causato da differenze nella struttura del cervello, che influisce sul modo in cui vengono elaborate le informazioni e che può avere un impatto su una o più abilità. Il relatore ha inoltre fatto capire agli insegnanti che se non si tiene conto dei bisogni speciali degli studenti, questi ultimi si comporteranno in modo disadattato. Il seminario si è concluso con l'acquisizione da parte degli insegnanti di una maggiore consapevolezza su questi disturbi. Hanno dunque lasciato il seminario con un rinnovato impegno ad estendere la comprensione, la pazienza, il sostegno e il recupero appropriato per garantire il successo di tutti gli studenti durante la loro vita scolastica.

Nairobi, Kenya – agosto 2024 - Il Kenya ha tenuto la sua seconda competizione nazionale WorldSkills dal 19 al 23 agosto, in preparazione della “WorldSkills Africa Competition”, che si terrà a Livingstone, Zambia, nell'aprile 2025. L'evento ha visto 119 giovani provenienti da 49 Centri di Formazione Professionale (CFP) e università competere in 21 aree di competenza. I CFP Don Bosco in Kenya sono stati ben rappresentati dal “Don Bosco Boys' Town Technical Institute” di Karen e dal “Don Bosco Technical Institute” di Kakuma. I loro tirocinanti hanno partecipato alle installazioni elettriche e all'idraulica e al riscaldamento, con il “Don Bosco Boys' Town” che ha vinto medaglie d'oro in entrambe le aree di competenza. Inoltre, un tirocinante del “Don Bosco Kakuma” è stato onorato con il “Gem Award”, un prestigioso riconoscimento per i concorrenti provenienti dalle comunità emarginate. Questa vittoria è una pietra miliare significativa per l’Istituto Don Bosco, che dimostra il suo ruolo fondamentale nel plasmare il futuro della forza lavoro qualificata dell'Africa. È una celebrazione della sua missione di trasformare le vite attraverso lo sviluppo delle competenze. Questi eventi evidenziano anche l'importanza della formazione professionale e tecnica nell'economia odierna, incoraggiando i più giovani a intraprendere carriere tecniche e contribuendo allo sviluppo di una forza lavoro competente e altamente qualificata. Il “Don Bosco Tech Africa” ha svolto un ruolo chiave nella pianificazione e nell'esecuzione della competizione, con il vicedirettore del DBTA, John Njuguna, SDB.

San Pedro Barrientos, Messico – agosto 2024 – Nei giorni 30 e 31 agosto presso la scuola salesiana “Ángela Segovia de Serrano”, situata nel comune di Tlalnepantla de Baz, Stato del Messico, si è svolto l'Incontro Nazionale dei direttori delle quattro Ispettorie SDB e FMA del Messico. Giunto alla sua IX edizione e convocato dall'Équipe Educativa Nazionale Salesiana (ENES), l’incontro ha previsto tre conferenze principali: “Leadership Educativa Salesiana”, di don Alejandro Rodríguez Rodríguez SDB; “Le sfide della scuola salesiana” di don Hugo Herrera Rosales, SDB; e “Realtà Giovanile” della Dott.ssa María Dolores Granados Martínez. I direttori di oltre trenta scuole presenti a questo incontro, tra religiosi e laici, hanno riflettuto e condiviso sulla missione educativa affidata a ciascuna opera, nella diversità regionale che caratterizza il Messico e hanno completato la formazione con sei diversi workshop. Al termine dell’incontro sono stati presi accordi per mettere in pratica quanto appreso durante le giornate.