La idea es implementar en esta escuela pública un programa práctico trienal para cincuenta estudiantes, centrado en conceptos STEM básicos y avanzados, incluyendo física, electrónica, robótica, inteligencia artificial (IA) e industria aeroespacial. Como parte del programa, las jóvenes interactuarán con expertos del sector y participarán en visitas a empresas. Además, recibirán orientación profesional en los niveles avanzados y podrán postularse a las becas de educación universitaria de la ONG india para la educación tecnológica LMES Foundation.
Los patrocinadores de este proyecto, es decir, los Exalumnos de Don Bosco y Grundfos, junto con LMES Foundation, consideran que esta iniciativa tendrá un impacto medible no solo en los resultados de aprendizaje, sino también en el número de estudiantes que optarán por el curso de ciencias en el undécimo año de estudios y, posteriormente, cuando elijan una carrera universitaria. La iniciativa representa, por lo tanto, un paso adelante en la misión del gobierno estatal de reducir la brecha de género en la fuerza laboral STEM.
“Este programa es un experimento que estamos llevando a cabo con la escuela Jaigopal Garodia. Analizando los resultados medibles, veremos cómo expandir este programa a otras escuelas estatales”, comentó Deepu Anthony, miembro del grupo. “Decidimos involucrar a LMES Foundation como socio en la implementación, ya que su empresa matriz, LMES Academy, se dedica a la creación de laboratorios STEM en escuelas privadas. La fundación organizó una jornada de orientación sobre educación STEM visitando escuelas públicas”, añadió.
Como explica también Deepu, la idea de desarrollar un proyecto social surgió durante la pandemia. En 2021, cuando la educación se impartía mayormente en línea, los exalumnos de la promoción 1997 donaron ciento cincuenta computadoras portátiles a una escuela de Adi Dravidar. Luego, cuando la educación volvió a las aulas físicas, durante tres años consecutivos, de 2022 a 2024, el grupo construyó aulas en escuelas públicas.
Respecto a por qué ahora el grupo se ha centrado en laboratorios STEM en lugar de aulas tradicionales, Deepu explicó: “Un día recibí una llamada en la que me informaron que el gobierno estaba intentando reducir la brecha de género en la fuerza laboral STEM. Querían saber si nuestra promoción 1997 podía hacer algo al respecto. Así que llevé la idea al grupo y decidimos avanzar en esta dirección, concluyendo que la brecha de género en el ámbito STEM debía abordarse desde la escuela, y específicamente en una escuela pública”.
Se decidió entonces crear un laboratorio STEM y diseñar un programa que permitiera la intervención de equipos especializados para explicar las aplicaciones de los distintos cursos.
Tras diversas evaluaciones, la escuela pública secundaria femenina Jaigopal Garodia fue seleccionada para iniciar este proyecto, debido al entusiasmo demostrado por estudiantes y docentes ante esta innovadora propuesta.
