Projekt ten zakłada wdrożenie trzyletniego programu zanurzenia się w praktycznej nauce dla pięćdziesięciu uczennic tej szkoły publicznej, skupiając się na podstawowych i zaawansowanych koncepcjach STEM, co dotyczy fizyki, elektroniki, robotyki, sztucznej inteligencji (AI) i lotnictwa. W ramach tego programu dziewczęta odbędą spotkania z ekspertami w danej dziedzinie i wezmą udział w różnych wizytach w firmach. Ponadto otrzymają wskazówki i informacje dotyczące kariery zawodowej po ukończenie szkoły; będą mogły się również ubiegać się o stypendia uniwersyteckie od indyjskiej organizacji pozarządowej zajmującej się edukacją technologiczną “LMES Foundation”.
Sponsorzy tego projektu, a więc BWS i “Grundfos”, a także Fundacja LMES, wierzą, że inicjatywa ta przyniesie wymierną korzyść nie tylko, gdy chodzi o rezultaty uczenia się, ale także wpłynie na wzrost liczby uczennic, które będą chciały uczyć się tych przedmiotów na 11. roku szkoły, a potem zechcą studiować na wybranym kierunku na uczelni wyższej. Inicjatywa ta wpisuje się zatem w program rządu stanowego, którego celem jest zniwelowanie różnicy pod względem płci, gdy chodzi o siłę roboczą.
“Ten program to eksperyment, który przeprowadzamy w szkole ‘Jaigopal Garodia’. Po przeanalizowaniu wyników, zobaczymy, czy możemy przenieść ten program na inne szkoły państwowe” - stwierdził Deepu Anthony z grupy sponsorów. “Zdecydowaliśmy się zaangażować Fundację LMES jako naszego partnera, ponieważ jej firma macierzysta, “LMES Academy”, jest zaangażowana właśnie w instalowanie warsztatów STEM w szkołach publicznych. Fundacja przeprowadziła również spotkanie informacyjne na temat edukacji STEM, odwiedzając różne szkoły publiczne” - dodał.
Jak dalej wyjaśnia Deepu, pomysł tego projektu społecznego zrodził się podczas pandemii. W 2021 r., kiedy edukacja była w dużej mierze prowadzona online, absolwenci szkoły z 1997 r. przekazali 150 laptopów szkole w Adi Dravidar. Kiedy edukacja powróciła do sal lekcyjnych, przez trzy lata z rzędu, od 2022 do 2024 roku, ta grupa BWS zajmowała się tworzeniem normalnych sal lekcyjnych w szkołach publicznych.
To, dlaczego grupa skupiła się teraz na laboratoriach STEM zamiast na tradycyjnych salach lekcyjnych, Deepu wyjaśnił w ten sposób: “Pewnego dnia otrzymałem telefon i zostałem poinformowany, że rząd chce zniwelować lukę co do płci, gdy chodzi o siłę roboczą. Pytali, czy nasz rocznik absolwentów, 1997, może się tym zająć. Przedstawiłam więc ten pomysł całej grupie i poszliśmy w tym kierunku, obejmując tą inicjatywą również szkołę publiczną”. Postanowiono więc stworzyć laboratorium STEM i opracować odpowiedni program, angażując również specjalistów, by ci odpowiednio wyjaśniali zastosowanie tego systemu.
Po pewnym procesie weryfikacji właśnie publiczna szkoła średnia dla dziewcząt “Jaigopal Garodia” została wybrana do realizacji tego projektu, za czym przemawiał wielki entuzjazm, z jakim do tego innowacyjnego pomysłu podeszła cała społeczność szkolna, zarówno uczennice, jak i sami nauczyciele.
