Además de participantes de diferentes países, asistieron grupos de estudiantes de la Escuela Técnica "Don Bosco" de Gabutu, del Instituto Técnico "Don Bosco" de Boroko y del Instituto Técnico "Don Bosco Rabaul" de Papúa Nueva Guinea, así como representantes de la Escuela de Comunicación Social de Camboya.
La sesión fue dirigida por el Padre Jaroslav Vracovský, misionero salesiano en Mongolia, y coordinada por el P. Ambrose Pereira, Coordinador de Comunicación Social (CS) en la Región OEA.
En su discurso, el P. Jaroslav Vracovský habló a los presentes del extraordinario desarrollo que ha tenido la inteligencia artificial desde la segunda mitad de 2022. "La inteligencia artificial ha permitido resolver problemas con mayor rapidez y precisión que los seres humanos", explicó el salesiano, "y no existe una única inteligencia artificial, sino muchas aplicaciones diferentes, que pueden utilizarse según su finalidad", prosiguió.
Como la mayoría de la población, los participantes en la sesión dijeron tener ya alguna experiencia con la inteligencia artificial, pero nombres como ChatGPT, Midjourney, Crayon o Whisper, resultaron para ellos toda una novedad.
La segunda parte del encuentro se dedicó a la introducción del llamado "Machine Learning", esa subcategoría de la inteligencia artificial que se ocupa de crear sistemas que aprenden o mejoran su rendimiento en función de los datos que emplean. La inteligencia artificial, de hecho, como explicó el Padre Vracovský, puede "aprender a través de la experiencia, es decir, a través de una gran cantidad de datos".
Los participantes tuvieron la oportunidad de ejecutar ellos mismos programas de inteligencia artificial que generan imágenes a partir de texto. Se les mostraron ejemplos sencillos de cómo añadir datos utilizando diferentes programas y sitios web -como teachablemachine.withgoogle.com - y así comprendieron cómo "entrenar" y utilizar en la práctica la inteligencia artificial.
La última parte trató sobre los aspectos éticos del uso de la inteligencia artificial y los algoritmos de sus aplicaciones. Se habla mucho en las noticias sobre el valor, los beneficios y las amenazas. Sin embargo, es necesario debatir mucho más sobre los aspectos éticos de la tecnología, las opciones inducidas y el poder de la inteligencia artificial. También necesitamos comprender el efecto sobre los sistemas de creencias y valores y evaluar el efecto sobre la vida humana dentro de una década o dos.
Lo que se desprendió de esta sesión, sin embargo, fue que muchos ya usaban la inteligencia artificial, mientras que para otros era algo totalmente nuevo. "La Escuela me abrió los ojos a la inteligencia artificial que me rodea", señaló uno de los participantes.
