Una vez que un niño o adolescente decide dejar la guerrilla, ¿dónde van?
Cuando el adolescente decide abandonar el grupo armado, acude una institución. Luego es entregado a un Defensor de Familia quien decide si va a un hogar tutor o la Casa de Protección Especializada, en este caso “CAPRE Construyendo Sueños” de Ciudad Don Bosco.
¿Cómo se desarrolla su estancia en el proyecto?
El desarrollo del proceso está determinado por un proyecto de atención institucional llamado PAI (Proceso de atención individualizada), que posibilita la implementación del carisma salesiano en el proyecto CAPRE. Se configura en tres etapas. La primera, denominada Pedagogía de la Confianza, se desarrolla en 45 días a partir del ingreso del menor; en esta etapa toda la comunidad educativa pastoral genera espacios de confianza y de vínculo. La segunda etapa se conoce como Pedagogía de la Esperanza y es la etapa de la realización del plan de acción con cada menor, conformando un ambiente propicio para la realización de actividades como formación académica, formación profesional, formación humana (con talleres de formación y fortalecimiento; vida saludable, fortalecimiento familiar, desarrollo de potenciales y construcción de ciudadanía), formación espiritual (Pastoral Juvenil Salesiana). Por último, la etapa llamada Pedagogía de la Alianza. Cada vez que un menor ingresa en el proyecto CAPRE, se le prepara para su salida de manera satisfactoria. Finalmente gracias al camino de formación laboral (formación Profesional), los chicos y chicas se vinculan a diferentes empresas que son aliadas de Ciudad Don Bosco y que apuestan a la reintegración como factor importante para continuar creciendo en la paz.
¿Cómo es el contacto con las familias de estos menores?
Otro factor fundamental en el proceso que siguen los participantes en el proyecto CAPRE es el reintegro familiar, ya que algunos de estos chicos y chicas abandonaron sus familias y dejaron atrás el vínculo familiar y desean recobrarlo y avanzar en el crecimiento de la reconciliación y el perdón.
