Projekt, który został podjęty w kontekście obchodów 700. rocznicy śmierci wielkiego weneckiego odkrywcy w 2024 roku, był koordynowany przez założycielkę Stowarzyszenia “Pesce di Pace”, Nadię De Lazzari, i obejmował w szczególności trzy stambulskie szkoły, które były zaangażowane w promowanie włoskiej kultury w Stambule, ponieważ rodzina Marco Polo, która handlowała suknem i “zoie” (biżuterią), miała także dom i “fondaco” (magazyn) w Konstantynopolu, dzisiejszym Stambule.
Biorąc pod uwagę pedagogiczny i edukacyjny charakter projektu, który bardzo dobrze odpowiada wartościom promowanym przez szkołę salezjańską “Evrim”, dyrekcja szkoły chętnie zgodziła się zaangażować swoich uczniów, zachęcając ich do głębszej refleksji nad niezastąpionymi wartościami, jakimi są dialog, pokój i zrównoważony rozwój.
Wybór tej szkoły do udziału w projekcie skłonił całą społeczność szkolną do jeszcze większego zaangażowania w promowanie dialogu międzykulturowego i religijnego, doceniając znaczenie wzajemnego poszanowania, dialogu i zgłębiania wiedzy na temat własnej kultury, traktując je jako dary, które należy pielęgnować.
“Nasi uczniowie zgłębiali ten temat poprzez sztukę, rysowanie i opowiadania o życiu Marco Polo, ambasadora pokoju i wielkiego podróżnika” - wyjaśnił ks. Doyen, salezjanin z Haiti, który od 15 lat pracuje w ośrodku “Ervim”, powierzonym salezjańskiej inspektorii niemieckiej pw. św. Bonifacego. “Dialog ze Wschodem, pokój i zrównoważony rozwój - kontynuował – były przedmiotem uwagi tych uczniów, którzy odwołując się do swojej wyobraźni i kreatywności, wyrazili swoje zrozumienia i wizję świata, który według nich jest bardziej sprawiedliwy, pokojowy i otwarty na dialog”.
Podczas pierwszego etapu wystawy tych prac, która odbyła się w dużej szkole “San Teodoro” w Wenecji, dwóch profesorów i historyków, Pieralvise Zorzi z Wenecji i İlber Ortaylı ze Stambułu, podjęło próbę zinterpretowania prac artystycznych wykonanych przez uczniów, czyniąc to właśnie w perspektywie dialogu na rzecz pokoju i zrównoważonego rozwoju.
W trakcie drugiego etapu tejże, mającego miejsce w Palazzo Mocenigo, z tymi pracami zapoznali się liczni przedstawiciele lokalnych władz cywilnych i kościelnych, którzy ze swojej trony skierowali także pewne przesłania dotyczące znaczenia wychowania do pokoju, co rozpoczyna się w szkole od akceptacji różnic kulturowych, społecznych i religijnych, z poszanowaniem innych, postrzeganych jako nosiciele wartości, które należy odkryć.
“W tym sensie projekt ten odzwierciedlał wartości, które są nam drogie i które staramy się przekazywać naszym uczniom i pracownikom w ramach naszej misji wychowawczej” - dodał ks. Doyen.
Jak zauważył prof. Zorzi w rozmowie z kolegą prof. Ortaylım, wszyscy znają czynniki, które sprzyjają wojnie między narodami: imperatyw ekspansji terytorialnej, narzucenie własnej wizji kulturowej lub ideologicznej, chciwość łącząca się z zagarnięciem jak największych zasobów.... Jednak w obliczu tych realiów ważne jest, aby wychowywać ludzi do wartości dialogu, który doprowadzi do lepszego zrozumienia ludzkości i jej zdolności do budowania mostów.
Prace wykonane przez uczniów w ramach wspomnianego projektu zostały wystawione w Palazzo Mocenig” w Wenecji, a pod koniec miesiąca zostaną wystawione również w “Elgiz Museum” w Stambule. “Będzie to szczególna okazja dla naszego miasta, aby zapoznać się z wkładem uczniów salezjańskich w wychowanie do dialogu i pokoju” - stwierdził na koniec ks. Doyen.
