La cérémonie de remise des prix, réalisée en collaboration avec le Consortium pour l'innovation Académique « STHEM Brasil », a eu lieu le 27 juin 2024, lors du séminaire « L'avenir admirable de l'Enseignement Supérieur ».
Le projet lauréat a présenté le développement d'une application qui permet d'évaluer les compétences socio-émotionnelles des étudiants d'UniSales. Grâce à cette application, les étudiants d'UniSales pourront suivre et évaluer le développement de leurs compétences socio-émotionnelles au cours de leurs études, leur permettant ainsi de développer des compétences générales qui sont désormais de plus en plus pertinentes et recherchées sur le marché du travail moderne.
Pour la Doyenne d'UniSales, la Professeure Carmen Luiza, le résultat certifie le bon modèle pédagogique d'UniSales et la correcte attribution de valeur attribuée à la formation de compétences socio-éducatives. « Nous sommes conscients que sur le marché du travail, il faut non seulement des compétences techniques, mais surtout des compétences socio-émotionnelles. Pour nous, ce prix est une reconnaissance du fait que nous sommes très en phase avec les besoins reconnus par l'Enseignement Supérieur et le marché du travail », a-t-elle déclaré.
La Professeure Luiza a également déclaré que le prix constitue une incitation supplémentaire pour ouvrir de nouvelles perspectives et initiatives pour le développement des compétences socio-émotionnelles des étudiants. « Cette reconnaissance nous donne un aperçu de la possibilité de parcours encore plus transformateurs, de ce qui peut être réalisé pour innover la structure du développement socio-émotionnel dans l'éducation », a-t-elle ajouté.
Le Professeur Alexandre Cardoso Aranzedo, Vice-Recteur Académique d'UniSales, a développé la méthodologie à l'origine de l'application, en collaboration avec sa collègue professeure du cours de psychologie d'UniSales, Christyne Gomes Toledo. Reconnaissant l'importance de l'écosystème lié à la Semesp, qui travaille depuis longtemps au développement et au suivi d'initiatives visant l'innovation dans l'éducation au Brésil et dans le monde, le Professeur Cardoso Aranzedo a souligné que la méthodologie répond à la nécessité de développer les compétences socio-émotionnelles des jeunes, qui constituent actuellement l'un des grands besoins du marché du travail, comme le soulignent diverses études telles que le « Future of Jobs Report 2023 » du World Economic Forum.
« Nous sommes une institution qui forme des professionnels pour ce marché et, il y a presque cinq ans, nous avons reconnu ce besoin et avons modifié notre proposition pédagogique pour former des professionnels qui développent, en plus des compétences techniques nécessaires, également des compétences socio-émotionnelles », a expliqué le Vice-Recteur Académique d’UniSales.
La méthodologie envisagée par le parcours socio-émotionnel comprend des moments d'auto-évaluation, d'évaluation de l'étudiant par ses pairs et d'évaluation par les groupes auxquels l'étudiant appartient, le tout de manière anonyme, réduisant à un minimum la possibilité d'une évaluation contaminée par la possibilité d'embarras. Les évaluations sont divisées en dix macro-compétences.
Au niveau opérationnel, l'application a été développée par Marcelo Albuquerque Schuster, coordinateur des cours de technologie d’UniSales, en collaboration avec les étudiants du cours, à travers la « Software Factory » de l'université salésienne.
Le Prix pour l'Innovation dans l'Enseignement Supérieur « Prof. Gabriel Mário Rodrigues » a été créé par Semesp pour récompenser les professionnels qui travaillent dans ce domaine dans la société brésilienne, et il s’agit d’une reconnaissance au Professeur Gabriel Mário Rodrigues, un pionnier remarquable de l'éducation et l'un des principaux responsables de la position de premier plan obtenue par le système d’enseignement supérieur privé dans le Pays.
Source : Salesianos BBH
