Carta de Identidad de la Escuela Salesiana en Europa

Más de 30 participantes, partiendo de una iluminación sobre la realidad de la escuela salesiana en Europa, han trabajado la “Carta de Identidad de la Escuela Salesiana en Europa”. Hace más de 15 años se empezó la construcción de este documento identitario que, con el paso del tiempo, con el cambio de la realidad educativa de los jóvenes, y las nuevas dimensiones educativas del contexto, han motivado la reflexión y la reelaboración de este texto.

“Se trata de un texto sencillo, pero programático que necesita “aggiornamento”, una actualización a los tiempos, espacios y actores de la labor educativa en el XXI siglo” – comento don Tarcízio Morais, responsable de la Oficina de Escuela y Formación Profesional del Dicasterio de Pastoral Juvenil. “En este trabajo hemos colocado no solo la perspectiva del contenido, sino también de la renovación en la identidad, respondiendo a lo que el Papa Francisco nos propone en Christus Vivit en el ejercicio de “sinodalidad” (de caminar juntos, con todos, también con los alumnos y alumnas) en ejercicio de “autocritica” y respuesta pastoral en ese “lugar privilegiado para la promoción de la persona, - y por esto la comunidad cristiana le ha dedicado gran atención-, ya sea formando docentes y dirigentes, como también instituyendo escuelas propias, de todo tipo y grado” (CV 221).

La “Carta de Identidad de la Escuela Salesiana en Europa” nació de un proceso de síntesis que en su tiempo los distintos responsables de escuela en Europa quisieron ofrecer a las comunidades educativo-pastorales. Hoy esta “Carta” tiene nuevos horizontes que vienen desde la integración de nuevas dimensiones educativas no presentes en esos tiempos. En un mundo en continuo desarrollo de la innovación y de digitalización de la vida de los “nativos digitales”, la creciente cultura secularizada, la realidad de los post-millennials, los cambios en los referentes educativos fundamentales para el encuentro entre cultura y fe, el ambiente sociopolítico,  con la disminución del número de miembros de religiosos consagrados (SDB-FMA) y la creciente y motivadora presencia de muchos laicos corresponsables en esta misión educativa, todo esto nos pide una renovación en la identidad en continuidad con el proyecto de Don Bosco para los jóvenes.

Educo-barómetro

Para mejor entender la realidad de la escuela en Europa fue también presentado el “Educo-barometro”, un instrumento de estudio y reflexión que se aplicará a los responsables y directivos de las escuelas salesianas en Europa para conocer, desde el terreno, “la visión de futuro que nos espera desde el presente donde nos encontramos” para tomar decisiones pedagógicas y evangelizadoras que favorezcan el cambio de paradigmas educativo-pastorales adaptados a los nuevos tiempos y a los destinatarios. El objetivo es “mejorar la presencia, la calidad de la educación y la misión evangelizadora de la escuela salesiana y de los centros profesionales (FP) en el continente europeo”, un mosaico educativo de diversidad y en “emergencia educativa”, lleno de la riqueza que nos viene de las raíces carismáticas donde todos hemos nacido: san Juan Bosco y Valdocco.

La escuela salesiana sigue siendo una herramienta indispensable para la educación, un lugar de encuentro entre la cultura y la fe y es "sin duda, una plataforma de acercamiento a los niños y jóvenes" (CV 221). “Como Escuela Europa, queremos continuar a crecer en la identidad para responder a los desafíos que los jóvenes, sus familias, los nuevos contextos sociales, culturales, económicos y las nuevas dinámicas pedagógicas nos ofrecen: nos los exigen los tiempos y nuestra misma vocación educativa salesiana y eclesial” – comentó don Tarcízio Morais.

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