El proyecto prevé que las instituciones educativas salesianas de la región latinoamericana promuevan la educación para el desarrollo sostenible, la protección del medio ambiente y la adopción de estilos de vida sostenibles, teniendo como elemento central el protagonismo juvenil como actores de cambio; en esta línea, se tiene prevista la formación de 5.000 Líderes Medioambientales, 250 miembros de las Comisiones Inspectoriales Medioambientales (CIMA) y 100 educadores.
Del encuentro participaron 30 representantes, entre personal directivo laico y salesiano de 16 provincias salesianas (14 SDB y 2 FMA) provenientes de 14 países de las regiones salesianas de Interamérica y Con Sur: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Haití, Honduras, México, Nicaragua, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela; también participaron representantes de la Don Bosco Green Alliance para la región y la gestora de proyectos con socios de la cooperación pública de DBM, Annette Linn.
El encuentro se inició con la participación de Emanuela Chiang, quien presentó el posicionamiento de la congregación respecto a la temática de la Ecología Integral. Posteriormente, se conocieron experiencias medioambientales que ya se encuentran en marcha en la región, entre ellas la conformación de la Pastoral Medioambiental (República Dominicana), el diagnóstico medioambiental integral (Ecuador), el proyecto “Nuestra Casa Común” (Argentina Sur), los sistemas de gestión medioambiental (Colombia Bogotá y Medellín) y la experiencia de la Ciudad Don Bosco respecto a la mitigación de la Huella de Carbono. En función a dichas experiencias, se proyectaron las siguientes orientaciones a ser desarrolladas por cada una de las Inspectorías participantes a nivel de su planificación local:
- Promover el compromiso y la defensa de la ecología integral, en coordinación con la programación del Sector de Pastoral Juvenil, para que la llamada a la acción de Laudato Si’ forme parte de nuestra acción educativo-pastoral con los jóvenes.
- Promover el consumo crítico y responsable de recursos (agua, suelo, energía) y la gestión adecuada de residuos.
- Promover la ecologización de los contenidos de formación y las iniciativas “Campus Verdes”.
- Promover el aprovechamiento de fuentes de energías alternativas/renovables.
- Promover un enfoque de gestión medioambiental y la mitigación de la Huella de Carbono.
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