“Pudemos contar com um notável senso de responsabilidade por parte dos professores e, principalmente, dos alunos, o que ajudou a tornar este plano eficaz em todos os níveis. Uma resposta fiel às expectativas das famílias" – comentou o P. Pietro Bianchi, Delegado para as Escolas da Inspetoria do Oriente Médio (MOR).
Para uma apropriada atuação do plano, foram considerados os seguintes fatores:
- a simplicidade da atuação;
- a mensurabilidade do trabalho realizado;
- o envolvimento ativo de todos os interessados (alunos, famílias, professores, secretaria, contatos digitais, equipe administrativa).
Foi escolhida uma solução completa, que prevê o uso de duas grandes plataformas (Spaggiari - G-Suite). Diariamente, cada professor, ministra as aulas, no horário estabelecido, por meio da plataforma Spaggiari, indicando:
- o assunto da aula;
- a modalidade que será utilizada: streaming (via Zoom ou Meet); link enviado pelo professor no canal do instituto no Youtube (acessível apenas por meio de convite), além de outros materiais úteis compartilhados (através das plataformas Spaggiari ou Drive);
- as lições (tipo de tarefa e prazo).
Todas as atividades são monitoradas por um painel especial do diretor.
Os alunos precisam fazer um login na conta da escola no G-Suite para poderem assisitir remotamente às aulas. Todas as tarefas devem ser entregues por meio do Spaggiari ou no e-mail institucional do professor.
Foram criados manuais para os professores, através de uma formação efetuada durante duas reuniões de professores extraordinárias para o uso destas tecnologias.
Também foi criado um canal no YouTube, que visa explicar aos alunos os conceitos básicos. Além disso, a escola compartilha muitas postagens no Facebook para manter as famílias e os alunos atualizados sobre as novas modalidades.
Ao mesmo tempo, foram criadas duas equipes, de cinco pessoas cada, para responder aos e-mails e solicitações de alunos e professores que apresentem dúvidas. Por fim, uma página do site da escola foi dedicada ao ensino a distância.
Para o futuro, estão previstas reuniões online com os representantes de classe e o grupo docente, para avaliar o andamento do ensino.
A questão da privacidade também foi levada em consideração, uma vez que se trabalha exclusivamente com serviços fechados, que não permitem acesso por parte de terceiros.
"Apesar das dificuldades objetivas, todos os envolvidos responderam de uma maneira que eu definiria excelente" – conclui o P. Bianchi.
