A UNESCO diz que os professores devem ser valorizados, apreciados e apoiados adequadamente para atender às necessidades de cada aluno. O Dia Mundial dos Professores reconhece o importante papel que os educadores desempenham nos sistemas educativos e destaca a importância da sua formação adequada, bem como a necessidade de apoiar a profissão em nível mundial.
Os salesianos educam mais de 1 milhão de jovens, em mais de 5.500 escolas e centros juvenis e em cerca de 1.000 Escolas Profissionais, Técnicas e Agrícolas, em mais de 130 Países.
“Os professores representam a espinha dorsal das escolas salesianas e garantem que os jovens recebam uma educação/instrução de qualidade – afirmou o P. Michael Conway, Diretor de Salesian Missions -. Eles também sabem que seus alunos precisam de mais do que apenas uma simples instrução. Alguns jovens antes viviam e trabalhavam nas ruas, e outros enfrentaram a guerra como meninos/as soldados, ou tornaram-se refugiados em comunidades devastadas pela guerra. Os professores dos institutos salesianos enfrentam estes desafios de frente, oferecendo educação, instrução e... esperança num futuro melhor”.
No Dia Mundial dos Professores de 2024, Salesian Missions têm o prazer e orgulho de destacar o trabalho dos educadores salesianos e os programas que os apoiam em todo o mundo.
Os órfãos acolhidos no Don Bosco Shasha, localizado no povoado de Mupfunya Shanga-Shasha, na República Democrática do Congo, receberam apoio de Salesian Missions. A ajuda financeira da Procuradoria Missionária de New Rochelle permitiu pagar os salários dos professores e cobrir as despesas escolares de 55 órfãos menores de idade. Muitos dos alunos sofrem de ansiedade e depressão, e, graças ao projeto, os professores os ajudam a estudar, oferecem apoio e assistência.
Na Índia, a Escola Secundária Salesiana St. Xavier, localizado no povoado de Pathaliaghat, no estado de Tripura, sediou um curso de formação de dois dias para professores de escolas salesianas da região. O evento contou com a participação de 190 professores, cinco diretores e cinco reitores. Este encontro é fruto de um esforço conjunto de seis escolas salesianas da região, realizado sob a liderança do P. Babu Stephen, Responsável pela Educação e Cultura da Inspetoria de Shillong.
Na Itália, o Instituto de Psicologia da Universidade Pontifícia Salesiana de Roma organizou um curso de formação e atualização dedicado a estratégias inovadoras para lidar com os desafios da gestão da sala de aula e apoiar os alunos no ambiente escolar. A ação visou capacitar os professores para tornarem o ambiente de aprendizagem um lugar ainda mais seguro e inclusivo. Dirigido a professores de todos os níveis, gestores escolares e psicólogos escolares, o curso foi articulado em vários módulos, orientados pelo Prof. Alessandro Ricci, focando em ações de prevenção e promoção do bem-estar sociorrelacional nas escolas, bem como de gestão e enfrentamento de situações problemáticas de alunos ou em classe, adotando uma abordagem teórica integrada e material operacional a ser utilizado na sala de aula.
Mais recentemente, em Ruanda, os salesianos da escola técnico-profissional Don Bosco Muhazi, do distrito de Gasabo, Inspetoria de Kigali, juntamente com o Superior dos Salesianos de Dom Bosco da Visitadoria África Grandes Lagos (AGL), P. Pierre Célestin Ngoboka, e Jean Michel Swalens, Representante da Embaixada da Bélgica em Ruanda, inauguraram um novo edifício escolar. O novo edifício foi construído no âmbito do Programa ACTEC 2022-2026, cofinanciado pela Direção-Geral Belga de Cooperação para o Desenvolvimento e Ajuda Humanitária. Desde a fundação da escola, aproximadamente 840 alunos receberam certificados em cursos que incluem culinária, mestre de obras, alfaiataria; e programas de alfabetização e matemática.
