L'UNESCO a souligné que les enseignants doivent être respectés, appréciés et soutenus de manière adéquate pour répondre aux besoins de chaque élève. La Journée Mondiale des Enseignants reconnaît le rôle important que les éducateurs jouent dans les systèmes éducatifs et souligne l'importance de leur formation adéquate, ainsi que la nécessité de soutenir leur profession à l'échelle mondiale.
Les Salésiens éduquent plus d'un million de jeunes, dans plus de 5 500 écoles et centres de jeunes et dans environ 1 000 écoles professionnelles, techniques et agricoles, dans plus de 130 Pays.
« Les enseignants sont l'épine dorsale des écoles salésiennes et veillent à ce que les jeunes reçoivent une éducation de haute qualité - a déclaré le P. Michael Conway, Directeur de « Salesian Missions » -. Ils savent également que leurs élèves ont besoin de plus qu’une simple éducation. Certains jeunes vivaient et travaillaient auparavant dans la rue, tandis que d’autres ont été confrontés à la guerre en tant qu’enfants soldats ou sont devenus réfugiés dans des communautés déchirées par la guerre. Les enseignants des instituts salésiens font face à ces défis, la tête haute, en offrant une éducation et l'espoir d'un avenir plus lumineux ».
À l'occasion de la Journée Mondiale des Enseignants 2024, Salesian Missions est fière de mettre en valeur le travail des éducateurs salésiens et les programmes qui les soutiennent dans le monde entier.
Les orphelins accueillis au « Don Bosco Shasha », situé dans le village de Mupfunya Shanga-Shasha, en République Démocratique du Congo, ont reçu le soutien de « Salesian Missions ». L'aide financière de la Procure Missionnaire de New Rochelle a permis de payer les salaires des enseignants et de couvrir les frais scolaires de 55 mineurs orphelins. De nombreux élèves souffrent d'anxiété et de dépression et grâce à ce projet, les enseignants les aident à étudier et leur apportent soutien et assistance.
En Inde, le Lycée Salésien « St. Xavier », situé dans le village de Pathaliaghat, dans l'État de Tripura, a accueilli une formation de deux jours pour les professeurs des écoles salésiennes de la région. 190 enseignants, cinq Doyens et cinq Directeurs ont participé à l'événement. Cette rencontre est le résultat d'un effort conjoint de six écoles salésiennes de la région, réalisé sous la direction du P. Babu Stephen, Responsable de l'Éducation et de la Culture de la Province de Shillong.
En Italie, l'Institut de Psychologie de l'Université Pontificale Salésienne de Rome a organisé un cours de formation et de perfectionnement dédié aux stratégies innovantes pour faire face aux défis de la gestion de la classe et pour soutenir les élèves dans le milieu scolaire. L’objectif était de permettre aux enseignants de faire de l’environnement d’apprentissage un lieu encore plus sûr et inclusif. Destiné aux enseignants de tous niveaux, aux dirigeants d'école et aux psychologues scolaires, le cours a été dirigé par le professeur Alessandro Ricci et a été divisé en différents modules. Le cours a mis l'accent sur les possibilités d'une intervention visant la prévention et la promotion du bien-être socio-relationnel à l'école, ainsi que la gestion et la récupération des situations de classes et d'élèves problématiques, en utilisant une approche théorique intégrée et du matériel opérationnel à utiliser en classe.
Récemment, au Rwanda, les Salésiens de l'école technique et professionnelle « Don Bosco Muhazi », dans le district de Gasabo, Province de Kigali, avec le Supérieur des Salésiens de Don Bosco de la Vice-province Afrique Grands Lacs (AGL), le P. Pierre Célestin Ngoboka, et Jean Michel Swalens, représentant de l'Ambassade de Belgique au Rwanda, ont inauguré un nouveau bâtiment scolaire. Le nouveau bâtiment a été construit dans le cadre du « Programme ACTEC 2022-2026 », cofinancé par la Direction Générale de la Coopération au Développement et aux Aides Humanitaires de la Belgique. Depuis la fondation de l'école, environ 840 élèves ont reçu des certificats dans des cours comprenant des programmes d'art culinaire, de maçonnerie, de couture et des programmes d'alphabétisation et de mathématiques.
