Wpisuje się ono w długi proces, który został zapoczątkowany przez wspomnianą dykasterię już w sześcioleciu 2008-2014, a na który złożył się cykl seminariów dotyczących salezjańskiego towarzyszenia duchowego pod kątem charyzmatycznym i duszpasterskim. Ten ma swoją kontynuację w obecnym sześcioleciu (2014-2020), a dotyczy to również seminarium poświęconego modlitwie.
Uczestnicy wspomnianego seminarium, w liczbie 57 – w większości salezjanie, ale także świeccy i córki Maryi Wspomożycielki z całego świata – zastanawiali się wspólnie nad wychowaniem dzieci i młodzieży do uczuciowości oraz nad sferą uczuciową w kontekście duszpasterskim.
Pierwsza prelekcja, którą wygłosi ks. Selvam Sahaja, salezjanin, wykładowca akademicki z Nairobi, pomogła, pod kątem antropologicznym, określić wyzwania związane z wychowaniem do miłości, wychodząc od nauk społecznych.
W drugim dniu refleksja dotyczyła osoby towarzyszącej człowiekowi młodemu na drodze wychowania do miłości. Ta sesja, którą prowadził prof. Alessandro Ricci z Papieskiego Uniwersytetu Salezjańskiego (UPS), skupiała się na zagadnieniu dojrzałości i predyspozycji, którymi powienien odznaczać się ten, kto wykonuje tę niezwykle ważną służbę.
Potem ta refleksja była kontynuowana za sprawą dwóch kolejnych prelegentek – Marlene Cauchi i Jeanine Balzan – które odniosły się do kwestii intymności, ze zwróceniem szczególnej uwagi na te wyzwania, z którymi ludzie młodzi mają do czynienia, a które dotyczą miłości i seksualności.
I na koniec, ks. Eunan McDonell, przełożony inspektorii irlandzkiej, omówił relację między miłością i wolnością w duchowości św. Franciszka Salezego, uwypuklając “salezjańską perspektywę” w odniesieniu do wychowania do miłości.
Odbyły się również warsztaty, w ramach których były omawiane inne kwestie, które są ważne dla tych, którzy pracują z młodzieżą, pomagając jej wrastać w sferze uczuciowej – teoria gender, homoseksualność, wychowanie do życia w rodzinie... – jak również inne zagadnienia, które są znaczące dla rozwoju osobowego, co było omawiane w ramach sesji “Transformative Learning”.
“To pole, ze swoją złożonością, domaga się od nas, salezjanów, nie tylko jego poznania, ale również odpowiednich kompetencji, które pozwolą zrozumieć różne przesłania, z którymi nasi młodzi mają do czynienia. W tym znaczeniu musimy być w tym towarzyszeniu młodzieży prawdziwymi wychowawcami, którzy stopniowo pomogą im znaleźć sens i zachęcić ich do integralnego rozwoju” – stwierdził ks. Fabio Attard, radca generalny ds. duszpasterstwa młodzieży.
https://www.infoans.org/pl/dzialy/wiadomosci/item/9308-sg-salezjanie-zastanawiaja-sie-nad-towarzyszeniem-i-uczuciowoscia#sigProId4cd113e63f
