“Gdy chodzi o relacje między pracą a szkołą – stwierdził ks. Giacomazzi – podstawową kwestią jest wizja pracy, jaką mamy. Jeśli stanowi ona obszar, w którym dana osoba może wyrazić swoje talenty i inklinacje, umiejętności i plany życiowe, szkoła i praca są silnymi sojusznikami, a sama praca może stać się skutecznym narzędziem poznania siebie, swoich możliwości, stawiania sobie wyzwań i własnego rozwoju”.
Następnie dyskusja skupiła się na tym, jaki jest najbardziej odpowiedni czas na dokonywanie wyborów przez młodych ludzi. Czy szkoła nie naraża się na ryzyko zbytniego przewidywania wyborów? “Istotnie – kontynuował ks. Giacomazzi – to pytanie wydaje się paradoksalne. Chcemy, aby młodzi ludzie dokonywali ważnych i wymagających wyborów w swoim życiu, nie proponując im odpowiedniej ścieżki edukacyjnej; uczy się, jak wybierać, eksperymentuje się, stwarza się możliwość. Konieczne jest, aby młody człowiek doświadczył, co to znaczy wybierać, co ten wybór wprawia w ruch w jego życiu, co jest właściwe, a co nie jest właściwe w jego wyborach. Odsuwając w czasie te wybory, ryzykujemy, że będą one potem niewłaściwe i nie uruchomią całego potencjału młodego człowieka”.
Na koniec rozmowa dotyczyła osoby nauczyciela, który w ostatnich latach jest bardzo narażony na wypalenie zawodowe (wyczerpanie, stres). Nie wydaje się jednak, aby miało to miejsce w szkołach salezjańskich. Zauważono, że “Ksiądz Bosko umieścił zasadę wychowawczą i prewencyjną w centrum swojej misji. Zapewnienie edukacji w szkołach i ośrodkach kształcenia zawodowego, przyjmowanie ludzi młodych znajdujących się w trudnych sytuacjach, umieszczając wychowanie prewencyjne w centrum, jest bardzo pomocne dla tych młodych ludzi, a także – nauczycieli, instruktorów i wychowawców. Kładąc w pierwszej kolejności nacisk na kwestię rozwoju uczniów i wykorzystując możliwości dobrze opracownego programu edukacyjnego, nauczyciel znajduje o wiele więcej narzędzi, które pozwalają mu bardziej skutecznie stawić czoła wyzwaniom związanymi z nowymi pokoleniami; pomimo odczuwanego zmęczenia i trudu, doświadczenie nauczania staje się dla niego powodem do zadowolenia i osobistego rozwoju. To właśnie salezjański entuzjazm i pogoda ducha są dziś fundamentalne dla szkoły, która chce być otwarta dla wszystkich”.
Targi “Didacta 2024” (20-22 marca), jak już zostało wspomniane, w tym roku są dedykowane Księdzu Bosko: salezjanie Księdza Bosko mają swoje stoisko, które zostało przygotowane i jest prowadzone przez “CNOS Scuola” i “CNOS FAP”; odwiedzili je liczni uczniowie z różnych szkół, którzy przybyli w towarzystwie swoich nauczycieli i wychowawców.
“Z pewnością to zainteresowanie jest dla nas zaszczytem, ale jednocześnie pobudza nas do jeszcze większego zaangażowania na polu edukacji, zgodnie z system prewencyjnym, uwzględniając te wszystkie jego elementy, które są dlań charakterystyczne, a które CNOS (Centro Nazionale Opere Salesiane) SCUOLA i FAP (Formazione Aggiornamento Professionale) stosują każdego dnia w 150 szkołach i 63 ośrodkach kształcenia zawodowego w edukacji ponad 40 000 uczniów” - mówią na koniec salezjanie.
Źródło: Don Bosco Italia
