W ostatnim czasie w Hiszpanii kwestia nauczania religii w szkołach znalazła się w centrum debaty publicznej i niewątpliwie stanowi także przedmiot dyskusji w wielu innych częściach świata. “Nauczanie religii na poziomie podstawowym i średnim – powiedział bp Demetrio Fernández, biskup Kordoby – nie jest przywilejem katolików, ale uznaniem prawa do wolności religijnej”.
Projekt “Zain” wpisuje się w projekt wychowawczy wydawnictwa “Edebe”, wzorując się na programie wychowawczo-duszpasterskim szkół salezjańskich. Projekt odznacza się innowacją dydaktyczną, uwzględniając zajęcia integralne, swobodę myśli, pomysłów, różnice pomiędzy nauczaniem indywidualnym i zbiorowym, a także pracę i ocenę zdobytej wiedzy.
Projekt wziął nazwę od siódmej litery hebrajskiego alfabetu, która cały czas mu towarzyszy. Dla przykładu, na kurs składa się siedem jednostek lekcyjnych. Numerycznie jego układ to 4 + 3. “4” jest osią poziomą – spojrzenie człowieka na siebie samego i innych, podczas gdy “3” to oś pionowa – pionowe spojrzenie w kierunku tego, co Boże. Na przecięciu osi pionowej i poziomej znajduje się punkt spotkania, którym jest Jezus.
A poza tym, ten projekt przedstawia pewną nowość, ponieważ stanowi on pomoc dla nauczycieli w zakresie stałego dokształcania, gdy chodzi o zagadnienia teologiczne i dydaktykę, co zachodzi zarówno za pośrednictwem sieci internetowej, jak i odpowiednich podręczników-przewodników.
Istotnie, w projekcie “Zain” kładzie się nacisk na zasoby cyfrowe. Ze strony internetowej można pobrać różne materiały w tym względzie. Jednym słowem, jest to projekt, który chce być pomocny w obecnym, tak delikatnym kontekście politycznym, kiedy to jest podważane nauczanie religii, a jeszcze bardziej kontestowane korzystanie z treści religijnych.
