Aby osiągnąć ten ważny cel, salezjańskie dzieła społeczne dążą do takiego przygotowania ludzi młodych, które uczyni ich zdolnymi do przekształcania i budowania społeczeństwa bardziej braterskiego, sprawiedliwego i zjednoczonego. W szerokim sensie oznacza to przygotowanie ich do bycia “uczciwymi obywatelami” i “dobrymi chrześcijanami” w obecnym czasie, jak to chciał Ksiądz Bosko.
W drugim semestrze 2019 roku, w czasie sześciu spotkań – na północy i południu Brazylii, z udziałem prawie 400 wychowawców – zastanawiano się nad umiejętnościami ponad 50 tys. ludzi młodych, którzy każdego roku znajdują się w murach dzieł społecznych Salezjanów Księdza Bosko (SDB) i Córek Maryi Wspomożycielki (CMW) tego kraju. Główne umiejętności, które są niezbędne dla życia młodzieży w sytuacji wykluczenia i trudności oraz ich rozwój były przedmiotem tych posiedzeń, które w sumie objęły 80 godzin roboczych.
Wysłuchanie wychowawców stanowiło znaczącą część tego wspólnego procesu, ale niezbędne było również wysłuchanie głównych odbiorców tego działania: nastolatków i młodzieży. Uczyniono to na dużą skalę: 21 i 22 stycznia, w salezjańskiej szkole zawodowej w Belém, w stanie Pará odbyła się debata z udziałem wychowawców, ale przede wszystkim – prawie 800 nastolatków i młodzieży w przedziale wiekowym 14-22 lata, uczniów salezjańskich szkół i ośrodków kształcenia zawodowego.
Uczniowie, w dwóch turach, do południa i po południu, biorąc udział w grach edukacyjnych, refleksjach grupowych, debatach i rozmowach, mieli możliwość zapoznania się z kluczową wiedzą i najważniejszymi umiejątnościami, przekonując się przede wszystkim o tym, jak ważny jest rozwój tych umiejętności, by można było w kompetentny sposób wejść na rynek pracy.
Młodzi uczestnicy tego spotkania nie tyle mówili o “rozwoju umiejętności”, co raczej o “zdobywaniu umiejętności”, takich jak: dyscyplina, respekt, protagonizm, poczucie przynależności, duch współpracy, powaga, zaangażowanie...
W ciągu tych dwóch dni nikogo nie trzeba było przywoływać do porządku. Kiedy jeden mówił, wszyscy skupiali na nim uwagę, czyniąc to w sposób naturalny i natychmiast: był to przykład skuteczności systemu prewencyjnego, w ramach którego stosuje się: dobroć, rozum oraz wartości moralne i duchowe.
Wallace Mendonça, uczeń i wolontariusz z miejscowej szkoły zawodowej, stwierdził: “Zdobyte wykształcenie i możliwość pracy, jakie miałem dzięki salezjańskiej szkole, pomogły mi stać się prawdziwym obywatelem i zaangażowanym chrześcijaninem”.
Ks. Agnaldo Soares Lima
Źródło: Biuletyn Salezjański (Brazylia)
