Équateur - La XXXVIIe Assemblée du Conseil National de l'Éducation Salésienne promeut le travail commun concernant le Projet École Salésienne

04 décembre 2024

Quito, Équateur - novembre 2024 - Du 27 au 29 novembre, s'est déroulée la XXXVIIe Assemblée du Conseil National pour l'Éducation Salésienne (CONESA), un espace de dialogue, de réflexion et de planification concernant la mission éducative salésienne en Équateur. Pendant trois jours, les directeurs, recteurs, vice-recteurs, coordinateurs, enseignants et responsables des Centres Scolaires Salésiens (CES, en espagnol) ont travaillé ensemble pour renforcer le Projet École Salésienne (PES), basé sur la richesse du charisme de Don Bosco et les besoins actuels des jeunes. Les participants ont analysé l'état actuel des institutions salésiennes et leur vision pour l'avenir. L'un des espaces de formation qui se sont distingués a été le discours magistral du P. Michal Vojtás, professeur à l'Université Pontificale Salésienne (UPS) de Rome et directeur du Centre d'Études Don Bosco, qui a partagé des idées clés sur les défis éducatifs contemporains du monde dans la perspective salésienne. Fort de sa vaste expérience dans le domaine éducatif et de sa profonde connaissance du charisme salésien, le P. Vojtáš a partagé ses réflexions sur les défis éducatifs dans un monde caractérisé par la volatilité, l'incertitude, la complexité et l'ambiguïté. Il a souligné la nécessité pour le CES non seulement de s'adapter à ce contexte évolutif, mais de devenir un espace de leadership transformateur, capable de former des jeunes résilients, critiques et engagés dans la construction d'un avenir plus juste et fraternel. Sa vision a inspiré les participants à repenser leurs pratiques éducatives, en promouvant des communautés éducatives et pastorales qui répondent avec espoir et courage aux besoins d'un environnement mondial en transformation constante. Le Directoire National des Jeunes a également participé à la rencontre pour offrir son point de vue, qui a enrichi les échanges et les réflexions et a permis d'aligner les stratégies éducatives aux besoins, préoccupations et aspirations réels des destinataires de la mission salésienne.

InfoANS

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