Italie - Formation de Formateurs d'Italie et du Moyen-Orient : « Formation et Identité »
Rome, Italie - juillet 2022 - Du 29 juin au 2 juillet, à l’œuvre « Saint Tarcisius » de Rome, un peu moins de trente Salésiens qui font partie des Équipes de Formation appartenant au domaine de la Formation Initiale en Italie et au Moyen-Orient se sont réunis, pour une session de mise à jour et de partage préparée par les Vicaires provinciaux, en tant que responsables de la formation dans leurs Provinces. Cette rencontre est traditionnelle et on choisit chaque année un thème important et actuel des parcours de formation. Le thème choisi cette année était « Formation et Identité, » où le terme « identité » n'est pas principalement combiné avec l'aspect charismatique ou consacré, mais vu comme « identité et identification sexuelle, » comme un phénomène culturel qui a un fort impact sur les jeunes générations et évidemment aussi dans la dynamique du discernement vocationnel. Trois remarquables rapports de Salésiens, formateurs italiens, ont ouvert la réflexion en la cadrant sur le plan philosophique, théologique et pastoral. Ces interventions, intentionnellement concises, mais pleines de stimuli, qui devront être métabolisées plus tard, ont cependant été utilisées pour les premières discussions en groupe et en assemblée. D’autres interventions, comme celle de Mme le Dr Chiara D’Urbano, auteur de nombreuses publications, ont apporté des éléments de réflexion, ouvrant des perspectives pédagogiques et de formation. Le thème demande beaucoup de prière, une grande écoute des jeunes salésiens, des jeunes et de la Parole de Dieu dans un « scrutinium veritatis » (modèle : cf. Ac 15, 1-33), car le dialogue et le discernement entre culture et textes magistériels demande l'étude, le partage et le discernement à partir précisément des formateurs eux-mêmes. Le pari a été « sensibilisé » et thématisé au cours de ce remarquable et courageux début de réflexion. La révision en cours de la Ratio sera une excellente occasion de transformer les problèmes qui ont émergé en un parcours de formation.
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