Au cours des 10 dernières années le pourcentage de mineurs, entre 6 et 15 ans, qui ne vont pas à l’école a diminué : aujourd’hui, ils sont 11,5% des enfants en âge scolaire – c’est-à-dire 123 millions – alors qu’en 2007 ils étaient 12,8% - 135 millions. Les enfants qui ne vont pas à l’école habitent surtout dans les pays moins développés (40%) ou en zone de conflit (20%).
Les guerres, en effet, continuent de menacer – et à invertir – les progrès réalisés dans le secteur de l’éducation. Les conflits en Iraq et Syrie se sont traduits en autres 3,4 millions d’enfants qui ne suivent pas un parcours scolaire, portant le nombre d’enfants hors les écoles, au Moyen Orient et en Afrique du Nord au niveau de 2007, avec environ 16 millions d’enfants. Au niveau global, le 75% des enfants en âge d’école primaire et secondaire inférieure qui ne fréquentent pas l’école se trouvent en Afrique sub-saharienne et en Asie du Sud.
Des progrès, cependant, ont été réalisés : en Ethiopie et Nigeria, au cours des 10 dernières années, les inscriptions à l’école primaire sont augmentées respectivement de plus du 15% et d’environ 19%.
Les enseignants se trouvent au beau milieu des difficultés et des problèmes du monde de l’éducation. Pour cela, le slogan de la Journée Mondiale des Enseignants devient un défi, car cela implique qu’ils aient accès à la formation de qualité et opportunité de développement professionnel. Cela signifie, surtout, qu’ils aient la capacité d’enseigner en des conditions de sécurité physique et personnelle en des temps de changement politique, d’instabilité et de conflit.
La journée mondiale est aussi une occasion pour souhaiter une bonne fête à tous les enseignants du monde et surtout aux 90.000 enseignants qui travaillent avec les Salésiens en 3.643 écoles. 876 centres de formation professionnelle, 85 instituts universitaires, 280 séminaires et 205 centres d’éducation pour adultes, au service de plus de plus d’un million et demi d’enfants, adolescents et jeunes.
