Mme Tharsis, responsable des langues étrangères modernes à la SJBC, a pour sa part déclaré que ses élèves s’amusaient beaucoup à partager les leçons de l’école avec les visiteurs le matin et à participer à des activités parascolaires l’après-midi, comme lorsqu’ils cuisinaient tous ensemble des tortillas typiques dans la cuisine scolaire.

Parmi les activités prévues au cours de la semaine, il y avait également un atelier sur la valeur de la connaissance des langues étrangères, auquel ont également participé plusieurs immigrants adultes originaires de pays hispanophones qui se sont installés en Grande-Bretagne sans connaître l’anglais. « Sentant combien c’était difficile pour certains d’entre eux au début, nos élèves ont compris la chance qu’ils avaient de pouvoir étudier l’anglais à l’école ».

La pratique de la langue était certainement l’une des raisons du voyage, mais pas la seule. D’autres objectifs fondamentaux, en effet, étaient « de promouvoir la connaissance de la culture anglaise, de transmettre la valeur de la coexistence pacifique entre différentes personnes, de profiter de l’opportunité d’être dans une école salésienne d’un autre pays, où les valeurs et les habitudes quotidiennes sont très semblables aux nôtres », explique Mme le professeur López Rogel.

Cependant, dans toutes les activités, même les plus relaxantes de la ville, il n’y a jamais eu un manque de but éducatif. « Les élèves travaillaient en groupes de 6 personnes et chaque jour ils avaient des énigmes à résoudre par rapport aux endroits que nous allions visiter. Par conséquent, ils devaient faire attention et regarder attentivement les choses et les monuments », explique l’enseignante. Elle a également fait remarquer que l’expérience a également été très intéressante pour le personnel concerné, car elle leur a permis d’établir des relations avec les élèves d’une manière qui est difficile à réaliser dans la classe.

Enfin, il faut noter que les mêmes jours, à Madrid, à l’école « El Pilar » ont été en visite à l’école « El Pilar » des élèves de l’école salésienne anglaise de Farnborough, qui ont fait une expérience similaire, en approfondissant la langue et la culture espagnole.

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