Parmi les participants figuraient des éducateurs, des professionnels affiliés aux Salésiens et une présence notable de spécialistes dans les domaines de la psychothérapie et du travail social, parmi lesquels des représentants du « National Students' Support Services Dept, » du Secrétariat pour l'Éducation Catholique et des représentants d'États et d'ONG travaillant avec des mineurs et demandeurs d’asile.
Le symposium a été inauguré par le P. Eric Cachia, prochain Supérieur de la Vice-province salésienne « Marie Auxiliatrice » de Malte (MLT) et actuel Directeur de l'œuvre de « St. Patrick » et Doyen d’école. La réunion a servi de plate-forme pour initier des dialogues, partager des idées et inspirer des actions visant à responsabiliser ceux qui sont en marge de la société. Le thème, « Echos d'un rêve, » a exprimé l'impact profond que l'œuvre salésienne de « St. Patrick » a eu pour de nombreuses vies, soulignant combien l'engagement salésien en faveur des mineurs vulnérables a le potentiel de devenir un paradigme national pour l'éducation et les soins résidentiels au niveau de l'État.
Les orateurs principaux, dont Mme le Dr Audrey Agius, psychothérapeute de la Gestalt et coordinatrice de l'équipe psychosociale de St. Patrick, Mme le Dr Stephanie Borg Bugeja, psychopédagogue de St. Patrick et professeure à l'Université de Malte, et le P. Paul Formosa, Provincial MLT et psychothérapeute de la Gestalt, ont partagé leurs réflexions respectivement sur la résilience, donner la parole et le système éducatif salésien.
Le symposium a également bénéficié de la présence d'Evarist Bartolo, ancien Ministre de l'Éducation et ancien Ministre des Affaires Étrangères de Malte, qui a animé la table ronde, apportant à l'événement sa vaste expérience.
Les thèmes explorés au cours du symposium allaient des défis auxquels la communauté maltaise est confrontée en raison des changements politiques au rôle du Système Préventif Salésien dans la préparation des élèves à un monde post-COVID. L'accent mis sur l'alignement entre l'éducation maltaise et les expériences de Don Bosco a souligné les valeurs fondamentales de l'institution.
Les discussions qui ont suivi ont ensuite abordé plusieurs sujets, parmi lesquels les défis auxquels sont confrontés les écoles et les milieux résidentiels, les divergences entre la pratique et la politique dans les centres d'apprentissage et une comparaison entre le système éducatif salésien et d'autres dans un contexte laïc. Le symposium a donc souhaité un changement vers un modèle éducatif plus responsable et collaboratif. L’importance de garantir une approche axée sur la personne en matière d’éducation et de soins résidentiels a également été soulignée.
En conclusion, « Echos d'un rêve » n'a pas été un simple événement, mais un appel à l'action, un engagement collectif pour créer un monde où chaque enfant, quelles que soient les circonstances, peut rêver, aspirer, être écouté et réaliser son potentiel.
