La transition de l’école au travail est un processus en trois étapes qui comprend la préparation par l’éducation, la transition elle-même et les résultats sur le marché du travail. Le système éducatif est fondamental en ce sens et les investissements dans l'Enseignement et la Formation Technique et Professionnelle (TVET, en anglais) peuvent jouer un rôle important dans l'amélioration de la transition de l'école au travail des jeunes.
C'est pourquoi, les 26 et 27 septembre 2023, « Don Bosco Tech Africa, » l'organisme qui coordonne la Formation Professionnelle en Afrique, a organisé son Assemblée Annuelle des Parties Intéressées en mode numérique, visant à approfondir la compréhension du processus école-travail.
La réunion a abordé deux sujets essentiels qui pourraient améliorer la transition de l'école au travail : les programmes d'apprentissage et la reconnaissance de l'apprentissage précédent.
Le P. Francis Mulu, responsable de la TVET dans la Province d'Afrique Est, a présenté comment le programme d'apprentissage a favorisé une transition progressive des apprentis de l'institut vers le monde du travail, et a souligné que pour le succès des programmes d'apprentissage, il est fondamental de collaborer avec les entreprises, appelées à offrir des opportunités d'emploi aux jeunes et, avec les gouvernements, pour mettre en place des politiques de soutien à l'apprentissage et des accords pour la délivrance de certifications officielles.
Dans son discours, Joseph Sambaya, Responsable de l'Autorité Nationale du Malawi pour la TVET (TEVETA), a parlé de l'étroite synergie avec les Salésiens et de la manière dont elle contribue à faire progresser le programme d'apprentissage.
De son côté, M. John Njuguna, Directeur adjoint du « Don Bosco Tech Africa, » a illustré l'importance de la Reconnaissance de l’Apprentissage Précédent (RPL, en anglais) dans la promotion de l'économie formelle par l'emploi. Il a souligné que pour être certifié par le RPL, il faut posséder les compétences nécessaires et que le RPL peut apporter des solutions efficaces au chômage, à la réduction de la pauvreté, à la promotion de l'emploi et au développement. En conclusion, il a souligné que le temps est venu pour les institutions salésiennes d'insister pour être accréditées comme centres d'évaluation RPL.
Et si Steffen Möhlendick, Responsable des Projets de Coopération Publique de l'ONG salésienne allemande « Don Bosco Mondo, » a déclaré que le renforcement des compétences des formateurs est fondamental pour améliorer la transition école-travail, le P. Maximus Okoro, Directeur du Don Bosco Tech Africa, a exhorté les participants à sortir des sentiers battus, développer des parcours créatifs et construire une offre de TVET qui répond aux besoins du monde du travail.
Ont participé à la rencontre virtuelle de deux jours les Délégués à la Pastorale des Jeunes de la Région, les Coordonnateurs provinciaux de la TVET, les responsables des Bureaux salésiens pour l'Emploi, le personnel des Bureaux salésiens de Planification et de Développement (PDO), les Directeurs des centres salésiennes de Formation Professionnelle et les référents des différentes organisations collaboratrices de « Don Bosco Tech Africa. »
