Le projet vise à réduire la pauvreté en renforçant les compétences techniques et en promouvant l'entrepreneuriat familial et associatif des jeunes de la ville de Machala, la ville qui selon les statistiques est la deuxième plus pauvre d'Equateur. Il s'adresse aux jeunes de 18 à 35 ans, aux migrants, notamment d'origine vénézuélienne, et aux citoyens équatoriens en situation d'exclusion sociale.
La population cible des ateliers d'apprentissage est principalement constituée de jeunes femmes : migrantes, majoritairement soutiens de famille, mères célibataires et économiquement dépendantes. Moins scolarisées, ce sont elles qui rencontrent le plus d'obstacles à l'accès à la formation et à un travail décent.
Grâce à la formation pour le travail, à la promotion de l'entrepreneuriat et au travail avec la communauté sur les sujets des droits de l'homme et de la paix, il y a eu un impact positif sur la réduction des inégalités. En outre, on a contribué à réduire la pauvreté, à améliorer la qualité de vie et les opportunités de développement des jeunes.
La mise en œuvre du projet au cours de la dernière année a déjà donné d'excellents résultats dans les niveaux de formation et d'employabilité de certaines personnes à ressources économiques limitées, et la deuxième phase est déjà en cours. Grâce au soutien des trois institutions impliquées - « Misiones Salesianas, » la Fondation ADEY et les Salésiens de l'Équateur - ont été financés une partie des infrastructures, des cours de formation et un fonds par rotation pour soutenir l'entrepreneuriat familial.
Les cours de gastronomie, de beauté et les deux cours de réparation de téléphones portables se sont déroulés en trois périodes différentes. Chaque cours a duré au total 144 heures, réparties comme suit : 108 heures de cours en classe avec des sujets techniques ; 12 heures de conférences sur la culture de la paix, l'entrepreneuriat et les modèles d'entreprise ; et 24 heures pratiques de travaux individuels à préparer à la maison.
Au total, 218 élèves, 68 % de femmes et 32 % d'hommes, 56 % d'Équatoriens et 44 % d'étrangers, ont participé aux cours de formation. Un autre objectif des cours était de promouvoir la convivialité de groupe pour intégrer les jeunes élèves équatoriens et migrants. Et les environnements choisis et les activités réalisées ont été propices à la démonstration des compétences des participants et à la promotion d'une culture de la paix.
À l'issue des cours, les récipiendaires ont reçu un prix et un certificat attestant de leur capacité à travailler dans les secteurs de la gastronomie, de l'esthétique et de la réparation de téléphones portables. De plus, 70% des familles des participants ont pu diversifier leurs sources de revenus et 20 d'entre elles ont pu accéder à des microcrédits pour réaliser leurs rêves. Au moins 159 familles ont déclaré qu'après le projet, elles avaient appris le respect, les valeurs, les plans d'entreprise, le marketing et d'autres sujets qui favorisent l'autonomisation des femmes, ont un impact positif et promeuvent des attitudes et des comportements de tolérance et de solidarité.
