El programa fue inaugurado por el P. Marcelo Farfán SDB, Coordinador General de las Universidades Salesianas. Estuvieron presentes en la inauguración el P. José Kuruvachira, Inspector de Dimapur, la Dra. María Charles, Vicepresidenta de DBHEI y otros dignatarios.
En su discurso, el P. Marcelo Farfán, invitado principal, presentó el tema: la creación de redes entre las instituciones de educación superior. No podemos trabajar aislados ni contentarnos solo con mi institución o el centro de estudios superiores. “Necesitamos colaborar y trabajar juntos con otras instituciones del mundo para tener metas de largo alcance y poder servir mejor a los estudiantes de nuestros centros”, expresó. Añadió que el problema de la educación superior en cualquier parte del mundo es el mismo. La educación superior de Don Bosco puede desempeñar un papel importante para ayudar a los estudiantes a convertirse en constructores de naciones y transformadores de la sociedad. Añadió que el sueño de Don Bosco era tocar todos los aspectos de la persona humana para llegar a ser una persona íntegra.
El P. Kuruvachira, Inspector de Dimapur, dio la bienvenida a los delegados y responsables de la Inspectoría de Dimapur. Deseó que la conferencia deliberara sobre puntos importantes para lograr cambios en la sociedad. Añadió que el tema de la conferencia es apropiado ya que vemos que la constitución del país está a punto de ser controlada por el gobierno para su propio beneficio. “Necesitamos salvaguardar nuestra libertad e integridad. Los colegios y centros de enseñanza superior deberían imbuir fuertemente en la mente de los estudiantes el amor y el conocimiento de la constitución", expresó.
El P. Maria Soosai, Secretario del DBHEI, en su nota introductoria, refierió sobre el Preámbulo de la Constitución donde declara que el Estado es ‘secular’ y esto es de especial relevancia para las minorías religiosas. El artículo 30 de la Constitución de la India establece que todas las minorías, ya sea que se basen en la religión o el idioma, tendrán derecho a establecer y administrar las instituciones educativas de su elección, debe ser salvaguardado.
Inmediatamente después de la intervención del P. Charles, que se centró en las necesidades de la educación superior del siglo XXI, los siguientes informes se centraron en la evolución histórica y la estructura de la Constitución de la India, así como en lo que los jóvenes ya han hecho y lo que todavía pueden hacer en el futuro para la construcción y el desarrollo de la nación. El último discurso se refirió a "Los derechos de las minorías consagrados en la Constitución".
Después de debatir sobre las formas más adecuadas de conectar en red a las IUS en la India, la asamblea decidió poner en marcha programas de formación para profesores y estudiantes sobre el valor de la Constitución y su protección.
