La sesión inaugural comenzó con una cálida bienvenida por parte del padre PD Johny, seguida de una oración introductoria dirigida por los estudiantes del Don Bosco College. El padre Geo Kalladanthiyil, coordinador local, saludó cordialmente a los delegados y explicó la elección de un lugar no salesiano para esta ocasión especial. Después de una armoniosa interpretación del coro del Don Bosco College, el padre Jose Thomas Koyickal, Inspector de INK e Inspector delegado para la Educación Superior dentro de la SPCSA, habló sobre la importancia de avanzar hacia una educación “centrada en el otro”, subrayando la necesidad de compromiso y sacrificio en el trabajo salesiano. Los mensajes grabados enviados por el padre Miguel Ángel García Morcuende, Consejero General para la Pastoral Juvenil, y el padre Biju Michael, Consejero para la Región Asia Sur, destacaron la misión central de la Pastoral Juvenil y la atención a los pobres, esencial para la educación salesiana.
La sesión continuó con la presentación del padre Patrick Lepcha sobre el documento del papa Francisco L’identità della scuola cattolica per una cultura del dialogo, que sirvió como base para definir diez objetivos y cinco metas alcanzables para los educadores salesianos. Tras una presentación de los estatutos de la Asociación de Escuelas Salesianas de la India, el padre Sebastian Kuricheal, Superior de la Inspectoría de India-Guwahati e Inspector delegado para la Educación Escolar en el seno de la SPCSA, invitó a proporcionar comentarios sobre lo compartido hasta ese momento, contribuyendo con sus ideas para moldear la educación salesiana a nivel nacional.
El segundo día comenzó con Laudes y la celebración eucarística en honor a san Juan Pablo II, patrón de la Inspectoría de Shillong. Durante el programa del día, los coordinadores de cada Inspectoría presentaron sus actualizaciones, compartiendo las respectivas iniciativas y los resultados obtenidos. Por ejemplo, los salesianos de INK se enfocaron en una educación holística centrada en los niños, mientras que los de Mumbai enfatizaron el acompañamiento de los jóvenes en instituciones urbanas y rurales. Los esfuerzos misioneros en las zonas rurales (Inspectoría de Guwahati), el trabajo en áreas semiurbanas (Inspectoría de Hyderabad) y las Olimpiadas Salesianas (Inspectoría de Shillong) complementaron la presentación, subrayando la diversidad en la armonía de las escuelas salesianas.
Por la tarde, se presentó EDUSTAR, una nueva herramienta diseñada para evaluar y valorizar las escuelas salesianas como centros de excelencia. Tras un apasionado debate sobre su aplicación en diferentes contextos, se formó un “Comité EDUSTAR”, presidido por el padre Arun. Luego, varias empresas que ofrecen herramientas de tecnología educativa presentaron sus productos diseñados para mejorar los entornos de aprendizaje, como pantallas para las aulas, dispositivos con tecnología de tinta electrónica sin luz azul, y un proyecto enfocado en la seguridad de los entornos educativos, todos recursos que ofrecen potenciales avances para las instituciones salesianas.
La jornada final contó con una sesión del doctor Vinay M., profesor asociado en la Christ University, quien discutió sobre la digitalización de las prácticas de aprendizaje para apoyar las necesidades educativas actuales. El encuentro concluyó con una revisión colectiva de los objetivos, que incluyó la implementación de EDUSTAR, las próximas conferencias regionales y la publicación anual de los datos.
Padre Geo Kalladanthiyil, SDB
Fuente: Don Bosco South Asia
