El salesiano, entrevistado por el diario “Messaggero Veneto”, subrayó los diferentes significados que tendrá esta visita: “Es sobre todo un gesto de cercanía a la familia, que ha sido contactada por el Palacio de Gobierno. Una pérdida como la de Lorenzo no se puede llenar, representó para nosotros un dolor lacerante, profundo, una situación humanamente irremediable..."
Al mismo tiempo, el padre Teston añade que “es un gesto alto, noble, de gran cercanía con la escuela. Nos alegra que el Presidente de Italia pueda visitar nuestro instituto, tocar de primera mano el modelo de formación profesional”.
Así, el padre Teston y toda la comunidad educativa están organizando ese momento para que el presidente Mattarella pueda “conocer el deseo de hacer el bien que tenemos y que lo realizamos gracias a nuestros itinerarios profesionales dirigidos a los jóvenes. Sea para los que luchan en el mundo de la educación tradicional, o para aquellos que tienen otras habilidades que les servirán para construirse un futuro”.
Por su parte, la escuela también presta gran atención a la memoria del joven Lorenzo Parelli. En el "Bearzi" ya hay varias propuestas para rendir homenaje a su memoria, pero la intención es moverse solo de acuerdo con los deseos de la familia.
“La titularidad de la memoria de Lorenzo le pertenece a su familia -reflexiona el padre Teston-. Nosotros como instituto los apoyamos y nos hemos comprometido en estas semanas difíciles, a colaborar con la Región, las organizaciones y los empresarios; de manera que se inicie una reflexión orgánica sobre el sistema dual y los itinerarios de los estudiantes en la empresa. Honramos a Lorenzo de esta forma, nos parece la forma más concreta y correcta”.
La muerte de un joven alumno, sobre todo cuando es repentina, da inevitablemente motivos de reflexión a todos los miembros de la comunidad educativa, en especial a los amigos y compañeros del joven prematuramente fallecido. La escuela salesiana no eludió su tarea de acompañar la elaboración del duelo: “Fue un hecho que trajo consternación. A partir del día de la tragedia reflexionamos sobre el sentido de la vida, iniciamos caminos de apoyo psicológico ad hoc para el grupo de su clase y para los jóvenes que lo solicitaban. Lo que sucedió suscitó muchas preguntas, diálogo, reflexión, especialmente entre los estudiantes mayores”, concluyó el padre Teston.
