Este projeto de formação contou com a participação de 386 professores no módulo "Formação Básica" e 58 no workshop sobre organização escolar de ensino digital para gestores.
Os alunos dos cursos participaram simultaneamente da formação, divididos em 12 grupos com nove tutores. “Tivemos sessões de manhã e à tarde. Todos trabalhamos juntos em ambiente online, dividido em nove 'salas de aula'. De tempos em tempos, como coordenador, eu passava pelas salas de aula online para garantir que tudo estivesse correndo sem problemas. Trabalho com formação de competências digitais há muitos anos, mas esta foi a primeira vez que organizamos algo assim. Funcionou perfeitamente ", explicou Charo Fernández, da equipe de inovação da SSM, coordenador da iniciativa.
A proposta de formação para o desenvolvimento das competências no ensino à distância visa oferecer apoio aos professores e equipes de gestão escolar, por meio do fortalecimento de suas habilidades no ensino online de qualidade e procurando manter o processos de ensino e aprendizagem o mais fiel possível ao estilo educativo salesiano, abordando não apenas os aspectos tecnológicos da questão mas também a comunicação online, o ensino, a avaliação, o acompanhamento e o trabalho colaborativo.
"O confinamento foi uma oportunidade para lançar esta proposta. A resposta das equipes, dos centros e dos professores superou todas as expectativas. Pensáramos em oferecer a formação a três grupos: no final, montamos doze. Eles contam com nove tutores especializados em competência digital e Sistema Preventivo Salesiano", acrescentou Fernández.
"TECH Don Bosco" se encarregou de fornecer o apoio organizacional e o relacionamento com a administração, enquanto a Fundação Estadual de Formação para o Emprego (FUNDAE, em espanhol) disponibilizou o espaço para a presença virtual, uma sala de videoconferência compartilhada, modalidade desenvolvida especialmente para a atual situação de pós-pandemia.
O módulo "Formação Básica" previu quatro sessões de 90 minutos cada, estruturadas de maneira pragmática, propondo a aprendizagem por modelagem através de quatro temas específicos: comunicação por tela, segurança, ensino digital, acompanhamento. Os grupos foram formados por professores de todos os graus: do Jardim de infância ao Bacharelado e à Formação Profissional superior.
