Desses jovens beneficiários, cinco se estão formando no setor automobilístico, enquanto um deles prossegue o curso de montador mecânico.
O Instituto Técnico “Dom Bosco” foi fundado em 1971 para passar aos jovens pobres e desfavorecidos, a formação necessária para achar e manter um emprego. Hoje, o Instituto acolhe perto de 800 alunos oferecendo-lhes vasta gama de cursos, que inclui ‘automotive’, mecânica, eletrônica, cursos para eletricistas e impressores.
O Instituto também desenvolveu colaborações de longo prazo com organizações que contribuem para garantir aos alunos o acesso à formação no local de trabalho e a contar com um emprego uma vez que se diplome. Desenvolveram-se igualmente parcerias com grandes realidades, como “Ford” e “Porsche”.
Os alunos matriculados no programa “Porsche”, p. ex., completam um curso de formação de base, de 10 meses, compreendendo tanto a formação teórica quanto a prática, no Instituto Técnico “Dom Bosco”. Ali com efeito, “Porsche” preparou e equipou uma adequada estrutura destinada a formação. Durante o programa, os alunos acompanham aulas de língua avançadas, em inglês e espanhol, administradas pela sociedade “Berlitz”, e formação acerca de como administrar o trato com clientes.
Duas vezes por ano além disso o Instituto seleciona os 35 melhores alunos para passar a um programa de formação completo, de nove meses, com os especialistas “Porsche”. O currículo do programa está em contínuo desenvolvimento e se adapta às últimas inovações e tecnologias.
“Agradecemos aos nossos Benfeitores, pelo auxílio dado e que visa garantir a estes alunos possam terminar sua instrução/formação prática – afirmou o P. Timothy Ploch, Diretor ‘ad interim’ de ‘Salesian Missions’ – . O Instituto Técnico Dom Bosco proporciona uma sólida formação: tem desenvolvido as necessárias colaborações para garantir aos alunos uma fácil transição da escola para o lugar de trabalho, preparando-os assim para um sucesso de longo prazo”, concluiu.
Nas Filipinas, os Salesianos missionários oferecem uma real variedade de programas de desenvolvimento educativo-social aos jovens. O objetivo é fornecer-lhes as oportunidades necessárias para que obtenham uma educação e formação profissional com que romper o ciclo da pobreza e manter um emprego de longo prazo.
Segundo a UNICEF, mais de um quarto da população das Filipinas vive em situação de pobreza, especialmente nas áreas rurais, onde vive 80% da população (perto de 88 milhões de habitantes). Os filipinos mais pobres se encontram entre as populações indígenas, os pequenos agricultores que cultivam as terras recebidas com a reforma agrária, os meeiros e os pescadores. Além disso, as taxas de pobreza são mais altas para as mulheres que para os homens.
O analfabetismo e os altos níveis de desemprego contribuem para uma elevada taxa de pobreza. Com mais de 11 milhões de jovens não escolarizados no País e com taxas de abandono escolar que duplicam quando as crianças chegam à escola secundária, o acesso à educação se torna um passo fundamental para quebrar o ciclo da pobreza.
