A educação constitui um dos principais empenhos da Igreja Católica, que se explicita não só na ação catequética (mais diretamente ligada à formação da fé pessoal) mas também nas várias formas de instrução formal promovidas por escolas e universidades católicas, de pastoral escolar, de ensinamento escolar da religião. De resto, a instrução formal – da infância à universidade – nunca é neutra, exatamente porque se trata de uma forma especial de educação, em que posições pessoais e valores são inevitavelmente transmitidos juntamente com os conteúdos. E é por isso que o projeto educativo de uma escola ou de uma Universidade Católica constitui o pano de fundo imprescindível sobre que colocar a cultura instrumental ou ‘especialística’ em cuja perspectiva cristã irá se inspirar.
O Magistério católico se pronunciou várias vezes sobre o assunto em numerosos documentos oficiais e de falas ocasionais; também o Direito Canônico regulamenta de vário modo as iniciativas educativas, promovidas pela Igreja. Entre tão numerosas fontes pode ser difícil orientar-se, firme ficando a relevância da educação, para a qual o Concílio usava a qualificação de «gravissimum momentum» (assunto de extrema importância), enquanto os últimos papas têm lançado alarmes ainda mais dramáticos, desde a emergência educativa advertida por Bento XVI até à catástrofe educativa denunciada pelo Papa Francisco.
Em contexto tão significativamente articulado chega, pois, gratamente oportuna, a publicação de um livro que recolhe, em ordenada síntese, a produção do Magistério da Igreja católica (universal), em matéria de educação. Os Autores são, como dissemos, o P. Cesare Bissoli, Sergio Cicatelli, P. Guglielmo Malizia e P. Carlo Nanni, competentes docentes da Universidade Pontifícia Salesiana, de Roma.
Nos diferentes capítulos apresenta-se, pois, a missão educativa da Igreja, a situação das escolas católicas, o ensino da religião, o papel das Universidades católicas (nas ciências teológicas e profanas) e algumas perspectivas de pastoral escolar e universitária.
A abordagem é essencialmente institucional, fundando-se exclusivamente no Direito Canônico e nas diversas Fontes do Magistério católico (documentos do Concílio e das Congregações vaticanas, pronunciamentos dos pontífices), num horizonte sistematicamente mundial e nunca relativo a condições geográficas particulares. Permanece excluído o relativo debate científico, cultural e político, porque o mérito desta opção metodológica é oferecer uma panorâmica de indiscutível prestígio, a partir da qual se podem depois desenvolver ulteriores reflexões e tomadas de posição corretamente fundadas. O horizonte temporal vai do Vaticano II às mais recentes falas do Papa Francisco, garantindo, embora na brevidade da exposição, um quadro suficientemente completo.
Os autores são quatro docentes da UPS, de Roma, com diferentes habilitações, mas ligados por uma única perspectiva compartilhada: P. César Bissoli, P. Sergio Cicatelli, P. Guilherme Malícia e também o Ex-Reitor Carlo Nanni, cuja morte em 2020 temporariamente interrompeu o projeto do volume, mas que amigos e colegas quiseram fielmente retomar e levar a termo, para oferecer ao público um instrumento de trabalho válido - prático e atualizado.
O texto pode, pois, ser especialmente útil a todos aqueles que se ocupam de educação formal, tanto dentro quanto fora da Igreja: pais, educadores, professores, alunos, pastores de almas, responsáveis de setor. Especialmente para os 3.300 centros salesianos do mundo, com 6.900 salesianos e 52.000 leigos: e isto se deve a que a Escola Salesiana é uma escola evangelizadora, uma proposta para personificar o Evangelho nos centros educativos.
“A publicação quer ser um instrumento para a reflexão, a análise das características de cada específico centro salesiano e a definição dos objetivos, de acordo com o seu Projeto Educativo-Pastoral. Requer uma leitura aprofundada e um diálogo com as pessoas envolvidas na ação educativo-pastoral – diz o P. Miguel Ángel García, Conselheiro Geral para a Pastoral Juvenil, o qual a seguir conclui – : A evangelização é, para os Salesianos, uma dimensão constitutiva da missão e a educação é a mediação fundamental que se realiza de modo particular no ambiente escolar. A evangelização propõe à educação um modelo de humanismo inspirado no Evangelho; e a educação sustenta e acompanha o processo de evangelização abrindo os corações das crianças, dos adolescentes e dos jovens à verdade, à beleza, à compaixão, ao sentido da vida”.
