“Pozostać wolnym i wiernym swoim wartościom było tym, co podobało się muzułmańskim rodzinom”. Prof. Sayadi był bardzo bezpośredni w swoim wystąpieniu, podkreślając trzy wartości fundamentalne, które wyłaniają się z nauczania szkół katolickich w Tunezji i w Europie: wolność, równość wszystkich, otwarcie na odmienność. Są to wartości, które trzeba zachować.
“Szkoły katolickie nie powinny nie doceniać swojej roli w kształtowaniu demokracji i wolności sumienia” – przypomniał prof. prof. Sayadi, zaznaczając, że te ułatwiają przyjęcie demokratycznych wartości, równości mężczyzn i kobiet oraz odmienności (religii, kultury, historii) jako pewnej możliwości.
“Katolickie szkoły muszą pozostać sobą! Nie mogą starać się kusić. Rodzice muzułmańscy posyłają swoje dzieci do szkół katolickich, ponieważ w wartościach katolickich widzą wartości uniwersalne. Szkoła katolicka nie powinna zamykać muzułmańskie dziecko w ramach swojej religii, ale otworzyć je na wartości uniwersalne” – powiedział w czasie tego spotkania. A odnośnie do obchodzenia świąt chrześcijańskich stwierdził: “Trzeba dzielić te momenty świętowania z młodymi muzułmanami. Bądźcie sobą! Obchodźcie wasze święta, one będą mile widziane”.
Obecność muzułmanów w szkołach katolickich nie jest problemem, ponieważ szkoła powinna być kuźnią, w której młodzi będę formowani: do przeprowadzenia rozmowy, krytycznego myślenia, zdolności rozumowania i wolności ducha. Szkoła katolicka jest, w całym tego słowa znaczeniu, miejscem, w którym mogą współistnieć wszystkie religie: mowa tu o szkole, która kocha ludzi młodych, niezależnie od religii.
Źródło : Don Bosco Aujourd’hui
