Paco Puentes – El País
Ta nowa inicjatywa wychowawcza wyszła od Fundacji “Don Bosco”, która, będąc tutaj wyjątkiem, na jaki zezwolił Inspektorat Edukacji Andaluzji, dopuszczając pewne formy nauki szkolnej bez uczęszczania do szkoły średniej. Trzynastu ludzi młodych z Kordoby, których sytuacja przedstawia pewien problem, uczęszcza do ośrodka szkolnego, gdzie mogą nadrobić swoje zaległości w zakresie nauki szkolnej czy nauki zawodu, jak również odbudować się jako osoby.
Hiszpański system edukacyjny odnotowuje największy procent uczniów, którzy opuszczają szkołę w całej Unii Europejskiej, i nie zawsze znajduje odpowiednie sposoby, by to zjawisko zatrzymać. Natomiast w ośrodkach “pierwszej i drugiej szansy” edukacja jest realizowana zgodnie z modelem pedagogicznym bardzo indywidualnym, zasadzającym się na wzmocnieniu podstawowych umiejętności szkolnych i zawodowych.
Jest to model adresowany do autonomicznych wspólnot Hiszpanii, który jest dostosowany do różnych norm i specyficznej polityki edukacyjnej.
Do tych ośrodków uczęszczają jedynie nieletni znajdujący się w skomplikowanej sytuacji, którzy z racji szybkiego toku nauczania tracą się wśród swoich kolegów; także tzw. klasy wsparcia nie są w stanie w wystarczający sposób wpłynąć na ich profil szkolny.
Uczniowie nie są w stanie skupić się na lekcjach w klasie, jeśli rodzina jest rozbita, nie wykazuje odpowiedniego poziomu opanowania języka; nie mogą spać, wystarczająco zjeść... “Ten system sprawia, że czuję się dobrze. Nie pozwoli czuć się źle. Jeśli jest jakaś okoliczność, która czyni cię zdezorientowanym i nie pozwala osiągnąć zamierzonych celów, czujesz się sam i inny. W ten sposób zaczynasz wierzyć w to, że jesteś niezdolny i zamykasz się w sobie”.
Jest to druga szansa, “koło ratunkowe dla uczniów, którym się nie powiodło”, jakie proponuje Fundacja “Projekt Don Bosco”, stanowiąc cenną pomoc dla tak wielu ludzi młodych.
Źródło: El Pais
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2016/12/21/andalucia/1482307842_315416.html
