Wzięło w nim udział 118 uczniów z trzech szkół salezjańskich: “San Francisco de Sales” z Limy-Breña, a także z ośrodków w Cusco i Ayacucho, które przygotowywały się dzień i noc do dwóch koncertów, które zostały wykonane w sali gimnastycznej szkoły „San Juan Bosco” i w bazylice katedralnej w Ayacucho.

Salezjańskie święto na sali gimnastycznej

W obecności licznych nauczycieli, rodziców i miłośników muzyki, ks. Jorge Atarama, dyrektor wspólnoty salezjańskiej w Ayacucho, powiedział, że celem pierwszego spotkania REBASAS jest utworzenie szkolnego stowarzyszenia muzyki symfonicznej, aby wzmocnić i zachęcić do nauki muzyki i gry na instrumentach. W tym kontekście powiedział również o powołaniu specjalnego sekretariatu w ramach Sieci Szkół Salezjańskich (RSE).

W swoim wystąpieniu wyjaśnił powód tego koncertu w szkolnej sali gimnastycznej. Miało to miejsce z dwoch powodów: 80. rocznicy utworzenia pierwszej orkiestry salezjańskiej w Ayacucho i 200. rocznicy bitwy pod Ayacucho.

“Dom salezjański bez muzyki jest jak ciało bez duszy”. Potem zabrał głos ks. Juan Pablo Alcas, przełożony inspektorii Peru, dzieląc się swoją refleksją. Pogratulował także całej Wspólnocie Wychowawczo-Duszpasterskiej, dziękując za zorganizowanie tego wydarzenia, czyniąc to zwłaszcza pod adresem orkiestr salezjańskich, którzy uczestniczyli z wielkim entuzjazmem i poczuciem odpowiedzialności.

Koncert w Bazylice Katedralnej w Ayacucho

Uczniowie tworzący salezjańskie orkiestry zakończyli swój udział w pierwszym spotkaniu REBASAS ekscytującym koncertem w Bazylice Katedralnej w Ayacucho. Koncert był wielkim finałem, kończącym dni pełne radości, entuzjazmu, talentu, a przede wszystkim salezjańskości.

Pod koniec występu głos zabrał arcybiskup Ayacucho, abp Salvador Piñeiro, aby podziękować i pochwalić młodych wykonawców koncertu za ich kunszt, a przede wszystkim za reprezentowanie salezjańskiego ducha Księdza Bosko w najlepszy możliwy sposób.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•  

Tweet