Kongres składał się z dwóch części: dyskusji panelowych online od października 2023 r. oraz obrad w ramach samego Kongresu, który odbył się w siedzibie “Fundación Pablo VI” i w Centrum Kongresowym “IFEMA” w Madrycie.
Udział salezjański w nim miał różną formę. Miguel Esquíroza, dyrektor generalny Fundacji “Tech Don Bosco” salezjańskiej inspektorii pw. św. Jakuba Większego wszedł w skład zespołu zajmującego się kształceniem zawodowym, biorąc udział w październikowej dyskusji panelowej, a Manu Iribarren, koordynator generalny duszpasterstwa salezjanów w Pampelunie, wygłosił konferencję, dzieląc się doświadczeniem związanym z pracę w tym ośrodku, na temat “Młodzi ludzie, nasi protagoniści”.
Natomiast w ramach sesji “Szkoły z chrześcijańskim ideałem” zaprezentowały się inne salezjańskie instytucje: “Jóvenes y Desarrollo” i “Fundación Bosco Global”, które realizują projekt “EnRÉDate por la interculturalidad. Transformatywne obywatelstwo promujące zjednoczone, pokojowe i włączające społeczności edukacyjne do 2030 roku”.
Do uczestników madryckiego Kongresu przemówił również Piero Fabris, dyrektor wykonawczy “Don Bosco Tech Europe”, który na zakończenie swojego wystąpienia stwierdził: “Ksiądz Bosko powiedział, że w jego szkołach należy formować dobrych chrześcijan i uczciwych obywateli, ale kiedy państwo domaga się od nas zwiększania liczby umiejętności technicznych i mamy mniej czasu na formację ludzką, to czy możemy być pewni, że wykonujemy naszą pracę wychowawczą w najlepszy możliwy sposób?”.
Wśród 1000 uczestników obrad w obu wymienionych wyżej miejscach znaleźli się także: ks. Óscar Bartolomé, koordynator Szkół Salezjańskich w całej Hiszpanii; trzech nauczycieli z Centrum Studiów Zaawansowanych “Don Bosco” (CES) - Antonio Caño, Rubén Iduriaga i José Luis Guzón, który uczestniczył również jako delegat biskupi ds. edukacji archidiecezji madryckiej; Mónica Ferrero, koordynator duszpasterstwa w Lugo, a także Diego Pérez Ordóñez, koordynator ds. sportowych hiszpańskiej inspektorii salezjańskiej pw. Maryi Wspomożycielki.
Uczestnicy Kongresu zostali podzieleni na grupy i skierowani do różnych miejsc. Na początku spotkania uczestnicy zostali powitani przez przewodniczącego Konferencji Episkopatu, kardynała Juana José Omellę, arcybiskupa Barcelony, który odczytał uczestnikom Kongresu przesłanie, które przesłał do niego sam papież Franciszek.
“Przed południem w sobotę, po powitaniu uczestników, zajęliśmy się różnymi wyzwaniami związanymi z edukacją, co było również przedmiotem późniejszej refleksji i dyskusji. Z tego wszystkiego, co zostało przedstawione, skupiliśmy się na kilku wyzwaniach (omawianych w ramach paneli dyskusyjnych, która odbywały się od października ubiegłego roku), a ostateczne uchwały były głosowane pod koniec obrad. To była interesująca praca, która dostarcza przesłanek do dalszej refleksji” - powiedział ks. Bartolomé.
Ze swojej strony pan Pérez Ordóñez dodał: “W moim przypadku zostałem przydzielony grupy zajmującej się sektorem pozaformalnym (ze względu na sport) i chociaż niewiele rozmawialiśmy o samym sporcie, zgodnie z oczekiwaniami, było to bardzo ubogacające przedpołudnie dzielenia się spostrzeżeniami i trudnościami, jakie napotykamy. Ale kiedy mówimy ‘JESTEŚMY KOŚCIOŁEM’, jesteśmy w każdym z tych obszarów. Pojawiły się pewne pomysły, takie jak odważne wyjście, z wolontariuszami, w celu podjęcia konkretnych działań jako Kościół. Jeśli to robimy, dajemy wyraz naszej odpowiedzialności za podejmowane działania duszpasterskie. Należy zauważyć, że w sferze nieformalnej (w sporcie, grupach wyznaniowych, wolontariacie...) ważny jest wpływ wychowawczy. To skłania nas do refleksji nad tym, by nie pozostawiać prowadzenie zajęć pozalekcyjnych zewnętrznym, nieznanym stowarzyszeniom bez chrześcijańskiej tożsamości. Szkoły i zgromadzenia zakonne muszą przejąć kontrolę nad tymi pozaszkolnymi zajęciami”.
Po trzech wystąpieniach kardynała José Tolentino, prefekta Dykasterii ds. Kultury i Edukacji; Fernando Reimersa, kierownika studiów magisterskich w zakresie międzynarodowej polityki edukacyjnej na Uniwersytecie Harvarda i Consuelo Flechy, emerytowanego profesora historii edukacji na Uniwersytecie w Sewilli, miało miejsce podsumowanie obrad, co zostało przedstawione “w przyjemny i wizualny sposób, będąc bardzo dobrze przygotowane”. Ta synteza dotyczyła dziewięciu obszarów, które były przedmiotem obrad: Szkoły; Nauczyciele Religii Katolickiej; Nauczyciele Chrześcijańscy; Ośrodki Kształcenia Specjalnego; Ośrodki Kształcenia Zawodowego; Uniwersytety i Ośrodki Uniwersyteckie; Szkoły Średnie i Rezydencje Uniwersyteckie; Edukacja Nieformalna, Wolontariat, Projekty Rekreacyjne i Kulturalne oraz Parafia-Rodzina-Szkoła.
Po chwili modlitwy bp Alfonso Carrasco, biskup Lugo i przewodniczący Komisji Episkopatu ds. Edukacji i Kultury, powiedział: “Wiemy, że pożądany globalny pakt edukacyjny będzie możliwy tylko poprzez uznanie centralnej roli jednostki, wzajemne słuchanie się, szacunek dla wszystkich zaangażowanych i odpowiedzialnych za edukację oraz uczciwą współpracę w ramach naszego społeczeństwa i jego prawodawstwa. Do tego pragnie przyczynić się również niniejszy Kongres. Obecność i zaangażowanie Kościoła w edukację i wychowanie ma już wielowiekową tradycję. Chcemy ją kontynuować w teraźniejszości i w przyszłości, czyniąc to dla dobra naszych synów i córek, ale także dla dobra całego społeczeństwa, zmagającego się ze starymi i nowymi wyzwaniami”.
Źródło: Salesianos.info
