Aby zapewnić realizację tego projektu, w dniach 21-23 sierpnia “Don Bosco Tech Africa”, we współpracy z ekspertami w dziedzinie energii słonecznej, dr George'em Adwekiem i Cyprianem Njururim, zorganizowało szkolenie z fotowoltaiki dla trzech specjalistów i trzynastu moderatorów ds. ekologii z Angoli, Kenii, Burundi, Nigerii i Madagaskaru.
Cele były następujące:
szkolenie specjalistów i moderatorów ds. ekologii jako instruktorów w zakresie nowych przepisów dotyczących energii słonecznej, technologii i podejść pedagogicznych; rozwijanie umiejętności uczestników w zakresie opracowywania i wdrażania nowych technologii energii słonecznej oraz stosowania nowych przepisów dotyczących energii słonecznej; zapoznanie uczestników z przepisami prawnymi regulującymi sektor ochrony środowiska; opracowanie narzędzi do monitorowania/śledzenia wyników, co będzie wykorzystane do gromadzenia danych na temat rezultatów dotyczących uczestników po szkoleniu.
Kwestie poruszane w czasie kursu obejmowały podejście pedagogiczne, taksonomię Blooma, podejście odpowiednie do XXI wieku i technologię fotowoltaiczną (komponenty, projektowanie, instalacja, konserwacja, rozwiązywanie problemów i naprawa). W szkoleniu wykorzystano również różne metodologie szkoleniowe, w tym prezentacje, narzędzia cyfrowe online, dyskusje grupowe, brainstorming, narzędzia oceny online i ćwiczenia praktyczne.
Uczestnicy wyrazili wdzięczność moderatorom za umożliwienie im zdobycia wiedzy i umiejętności. Obiecali również, że przekażą to, czego się nauczyli, młodym ludziom i wprowadzą pozytywne zmiany w salezjańskich ośrodkach szkolenia zawodowego i otaczających je społecznościach.
Przemawiając w imieniu moderatorów, dr George Adwek podziękował uczestnikom za ich aktywny udział i entuzjazm w zdobywaniu wiedzy oraz zapewnił ich, że nadal będą otrzymywać wsparcie, by mogli osiągnąć cele projektu.
Ze swojej strony John Njuguna, zastępca dyrektora “Don Bosco Tech Africa”, przypomniał ich rolę w zapewnieniu sukcesu projektu. “Salezjańskie ośrodki zawodowe powinny być modelami kultury ekologicznej, od których inne instytucje i społeczności mogą się uczyć i które mogą naśladować” - stwierdził na koniec.
