List Księdza Bosko, napisany z Rzymu w maju 1884 r., wyraźnie odzwierciedla dialektykę pomiędzy “obecnością charyzmatu” a “pracą wychowawczą lub społeczną”. Jako że charyzmat może istnieć bez dzieła – jak to miało miejsce w Turynie w przypadku Księdza Bosko, zanim powstało całe środowisko Valdocco, lub jak to się dzieje w innych przypadkach, gdzie z różnych powodów dzieła są niemożliwe – tak samo może istnieć dzieło bez charyzmatu: dzieło, które postępuje bezwładnie, które straciło swoją zdolność proponowania i znaczenie, które być może ma za sobą chwalebną przeszłość, ale nie ma już nic do powiedzenia we współczesnej rzeczywistości społecznej i kościelnej.
W obliczu tego zagrożenia ks. Chávez proponuje ponowne odczytanie, w kontekście dzisiejszej rzeczywistości i jej wyzwań, Listu z Rzymu, który określa jako “Ewangelię Księdza Bosko”. Salezjanie są zatem wezwani do przyjęcia młodych ludzi takimi, jakimi są, “w stanie, w którym się znajdują”, oraz do sformułowania propozycji i działań dostosowanych do chłopców i dziewcząt oraz do konkretnych sytuacji, w jakich się znajdują. “Chodzi o znalezienie tej rzadkiej równowagi między radykalnymi propozycjami dotyczącymi sensu a poszanowaniem dynamiki osobistej i zbiorowej, która jest potrzebna każdemu do ich realizacji” – twierdzi.
Ks. Chávez wskazuje na sześć najistotniejszych elementów Listu z Rzymu:
– Umiejętność posługiwania się językiem miłości – wielka zasada “uwidocznienia miłości”;
– Zrozumienie młodych ludzi – racjonalny element zmniejszania przepaści pokoleniowej;
– Dowartościowanie szczęścia – jako celu powołania każdego i uprzywilejowaną drogę ewangelizacji;
– Bycie obecnym – fizycznie oraz w dialogu i szczerej konfrontacji;
– Przezwyciężenie formalizmów – akceptując trud wychowawczy, aby dostarczyć młodym ludziom wzorców, do których mogliby się odnieść w swoim rozwoju;
– Wspólne działanie – towarzyszenie i promowanie protagonizmu młodzieży.
Więcej o tych sześciu elementach – w językach włoskim, angielskim, hiszpańskim, francuskim i portugalskim – tutaj, na dole strony.