Na początku spotkania ks. K.A. Thomas, salezjanin, założyciel i dyrektor “I-CARD”, przedstawił uczestnikom cykl zdjęć, jakie wykonał w wioskach regionu, a które ukazywały nędzne warunki, w jakich żyje wielu ludzi, prosząc uczestników o wypracownie jakiegoś planu działania, by polepszyć ich sytuację. Także w pierwszym dniu spotkania dwóch byłych wychowanków salezjańskich, którzy teraz pełnią znaczące funkcje w społeczeństwie, prowadziło sesję dotyczącą kształcenia zawodowego.
Każdego dnia pierwsza godzina obrad była poświęcona refleksji nad sytuacją społeczną, wychodząc od punktów, którymi dzielił się ks. K.A. Thomas, oraz związanych z doświadczeniem życia i projektami uczestników. Dotyczyło to również uczniów szkoły “Jeevan”, którzy, oprócz uczęszczania na kursy w tym ośrodku, są zaangażowani w działalność generującą dochody i w wolontariat.
Uczestnicy spotkania byli także zaangażowani w gry motywacyjne, które stanowiły dla nich zabawę, a jednocześnie kazały się im zastanowić nad swoimi aspiracjami i kompetencjami. Kolejna sesja była przeznaczona na refleksję nad własnymi ograniczeniami i poszukiwanie sposobów ich przezwyciężenia.
W tym zakresie ks. K.A. Thomas wskazał ucznikom na trzy wzorce, które są bardzo inspirujące w tym względzie: Matka Teresa, Ksiądz Bosko i Gandhi, którzy poświęcili swoje życie służbie innym. Dłużej zatrzymał się na naukach Gandhiego, dotyczących siedmiu grzechów społecznych: bogactwo bez pracy, przyjemność bez sumienia, wiedza bez osobowości, handel bez moralności, nauka bez człowieczeństwa, religia bez poświęcenia i polityka bez zasad.
Inne przesłanki, dotyczące rozwoju osobowego, dostarczyli młodzi uczestnicy w czasie sesji poświeconej troszczeniu się o siebie i własne ciało, a także odpowiadając na zaproszenie, by bardziej skupić się na wartościach związanych z własnym życiem niż na poszukiwaniu działań i zaangażowania na zewnątrz.
W czasie końcowej sesji, dotyczącej planowania, wszyscy zobowiązali się do zaangażowania na rzecz polepszenia poziomu edukacji w szkołach podstawowych w swoich miejscowościach, aby w ten sposób zapoczątkować proces pozytywnego współzawodnictwa.
