« Un aperçu sur la santé mentale des jeunes et des adolescents a été offert, abordant diverses facettes pertinentes pour notre action éducative-pastorale : l'éducation des compétences émotionnelles ; le soin des relations et des liens au sein des réseaux de soutien (famille, amis, pairs, éducateurs) ; l’attention au processus éducatif. Il devient également important de travailler sur certains facteurs qui protègent le bien-être mental : des habitudes saines, des liens sociaux solidaires et la capacité à gérer les défis que la vie présente, » a expliqué Antonella Sinagoga, coordinatrice de l'initiative.
Selon l'Organisation Mondiale de la Santé, dans le monde, un jeune sur sept âgé entre 10 et 19 ans souffre d'un trouble mental tel que l'anxiété, la dépression, de troubles du comportement tels que le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, de troubles antisociaux ou d'automutilation et d'idées suicidaires. Les troubles de l’alimentation, comme la boulimie ou l’anorexie, sont associés à un taux de mortalité plus élevé que tout autre trouble mental. Il est remarquable que le suicide soit la principale cause de décès chez les jeunes âgés de 15 à 19 ans, avec un risque nettement plus élevé pour les groupes marginalisés et victimes de discrimination.
De manière générale, les séances de formation ont insisté sur certaines attitudes de la part des éducateurs : écouter activement les adolescents et les laisser exprimer ce qu'ils ressentent et ce qui les inquiète ; éviter les jugements et les préjugés ; offrir un maximum de sécurité et de réconfort ; montrer de l'affection et de l'attention; faire preuve de volonté d’aider et d’accompagner ; soutenir les familles et les personnes qui prennent soin d'eux afin qu’elles puissent mieux comprendre leurs besoins ; veiller à ce que les écoles soutiennent la santé mentale et constituent des environnements protecteurs pour le bien-être émotionnel ; veiller à ce que toutes les présences salésiennes disposent de plans d'accompagnement, de prévention et de traitement pour éviter de tomber dans une plus grande vulnérabilité.
Tout cela forme un ensemble de facteurs entrelacés qui peuvent contribuer à prévenir et accompagner tout trouble chez les jeunes. Sommes-nous réellement conscients du nombre d'adolescents soumis à des processus d'isolement social ou du nombre d'enfants et d'adolescents victimes de harcèlement à la maison, par exemple ?
Dans les présences salésiennes, il est important de suivre les rythmes et les séquences quotidiennes dans tous les domaines : dans le milieu scolaire, assurer le suivi des activités et du rendement scolaire ; dans les relations interpersonnelles, contrôler les déséquilibres et les troubles dans les interactions avec la famille, les amis, les collègues, les éducateurs et l'isolement ; dans leurs habitudes de temps libre, vérifier l'abandon des routines qui faisaient jusqu'à récemment partie de leur vie. Et, très important, faire attention à certains symptômes liés à l'humeur (par exemple tristesse, irritabilité, sensation de vide) ou à l'anxiété (sentiment de perte de contrôle, pensées obsessionnelles, déficits de mémoire, attention, indécision et insécurité). Et de même, prendre note de certains symptômes physiologiques organiques, comme la tachycardie, les picotements dans les membres, les tensions musculaires ou le manque de souffle.
« Nous espérons que cette vaste proposition de formation contribuera à élargir et à diffuser les connaissances sur les aspects fondamentaux pour la santé et le développement intégral des jeunes. Pour traiter la santé mentale, il est essentiel d'intégrer les sciences humaines, centrées sur le sens et les valeurs, avec la sagesse de la spiritualité chrétienne, comme antidote à l'anxiété, à la dépression, au manque de sens et au sentiment de solitude qui affligent nos jeunes, » a déclaré pour sa part le P. Miguel Ángel García Morcuende, Conseiller Général pour la Pastorale des Jeunes, en résumé.
