Le rendez-vous a réuni les représentants de plus de 100 écoles de RSE, pour réfléchir sur le thème « Identité et mission de l’école catholique salésienne : sujet, milieux contemporains et perspectives futures ».
Un des points de force de la rencontre a été la haute qualification des conférenciers. Très appréciée a été l’intervention du chercheur Gregory B. Whithy, Directeur de l’Ecole diocésaine de Parramatta, Australie, et Président du Réseau de l’Education Catholique Australienne (CeNET), qui a parlé sur le rôle des Directeurs dans les défis actuels de l’éducation catholique et sur l’innovation et créativité dans les pratiques éducatives nécessaires aujourd’hui pour les éducateurs.
Parmi les thèmes affrontés : le Projet Educatif-Pastoral Salésien, la prochaine IV rencontre de l’Ecole Salésienne en Amérique (ESA), la collaboration avec la maison d’Edition « Edebé Brasil », le Centre Salésien de Formation et la campagne pour les inscriptions 2017.
Un autre aspect significatif a été la présence de 6 étudiants des Ecoles supérieures de Brasilia, qui ont raconté ce que signifie étudier dans une école salésienne et ce qu’ils attendent de la RSE. Un des jeunes, Felipe Emanuel, a dit que « quand on entre dans l’esprit salésien, on comprend ce que signifie être salésien, à l’intérieur et à l’extérieur de l’école ». Son collègue, Luis Felipe, a ajouté : « On se rend compte que une école de la RSA voit chaque élève comme un citoyen, et pas comme un numéro. J’ai dû aller au travail et l’école m’a soutenu ».
« Ils ont présenté d’autres exemples comment l’école salésienne travaille pour les faire devenir compétents, pour rejoindre leurs objectifs, tout le travail elle offre pour devenir de bons chrétiens et honnêtes citoyens : Cela a été émouvant que de les écouter », a affirmé sr Sberga.
