La communauté éducatrice est consciente que ce que les enfants et les jeunes rencontreront seront surtout les personnes, que tout comportement, choix, relations qui se manifestera aura une importance déterminante pour la qualité de l’accueil. La valeur du « Faro » est principalement liée à la valeur de professionnels et des activités proposées.
Le staff est composé de 6 opérateurs dont 4 ont été choisis, sur les 100 qui ont proposé leur candidature. Et en cette période de préparation, le groupe est en train d’approfondir et discuter les problèmes fondamentaux, chacun portant son idée et expérience, dans un parcours de synthèse et d’échange.
Chacun contribue sur la décision du fonctionnement du centre, chacun apporte idées et volonté pour trouver les réponses les plus efficaces et concrètes aux problèmes que l’on pourra rencontrer, chacun médite avec les visions des autres, chacun apprend et enseigne.
Le parcours comprend deux aires. La première, de caractère plus strictement d’organisation, a vu le groupe décider sur rôles, responsabilités, activités, instruments, objectifs, avec la production d’une série de documents, dont la « Carte du Service du ‘Faro’ » constitue une synthèse. La seconde de caractère plus de valeurs et connectée aux fondements, concerne les ‘principes’ qui sont à la base du modèle du « Faro », comme centre salésien.
L’idée est que les professionnels choisis entrent à faire partie de la tradition salésienne, dans un parcours de dialogue et croissance. En ce sens, le « Faro » n’est pas seulement un service qui agit pour les besoins du territoire, mais une expérience importante qui entend mettre à jour et innover la méthodologie salésienne.
L’objectif minimum est celui de réaliser une confrontation approfondie avec le modèle salésien par rapport à la pratique éducative et d’intervention ; le deuxième objectif vise à rendre publique et partageable ce rapport, c’est-à-dire penser à quelle place concrète aient, au « Faro », les principes et les paroles de la tradition. Le dernier objectif, enfin, concerne la possibilité de contribuer à innover cette approche, développant une proposition que d’autres sujets du réseau puissent utiliser comme point de départ.
