Il s'agissait de la première rencontre en personne de cette importante commission relative aux écoles salésiennes du Vieux Continent après les années de pause forcée à cause de la pandémie.
Le premier jour des travaux, Antonio Rodríguez, membre du Secteur Salésien de la Pastorale des Jeunes et coordinateur de la Commission du côté SDB, a présenté les résultats de l'enquête « Éduquebaromètre » réalisée il y a quelques années, qui a contribué à faire connaître les résultats et les besoins des écoles salésiennes en Europe. Les équipes de direction des écoles sont chargées de définir et de développer l'action éducative menée dans les instituts. Leur haut niveau de motivation, leur professionnalisme et leur sensibilité à la proposition éducative salésienne, ainsi que le travail en équipe et la formation continue, sont les facteurs qui favorisent le plus la qualité de l'enseignement offert. En ce sens, à travers les 402 réponses reçues dans cette enquête, certaines lignes de travail communes ont été suggérées, telles que : la formation aux méthodologies actives et la formation spécifique pour aider le bien-être émotionnel de tous les membres des communautés éducatives-pastorales. De plus, chaque Province a présenté sa propre analyse des données, indiquant les points forts, les domaines à améliorer, les menaces et les opportunités de sa propre réalité.
Pour sa part, Emanuela Chiang, également membre du Secteur de la Pastorale des Jeunes, dirigé par le Conseiller Général, le P. Miguel Angel García Morcuende, a développé une réflexion stimulante sur l'Éducation Intégrale, qui a servi à esquisser quelques lignes d'action pour l'avenir immédiat.
Le choix du lieu de la rencontre à Madrid a permis de connaître deux présences significatives de l'œuvre salésienne dans cette ville : l'institut centenaire « San Juan Bautista - Salesianos Estrecho, » ; et le Centre d'Enseignement Supérieur en Sciences Humaines et Sciences de l'Éducation « Don Bosco » (mieux connu sous le nom de « CES Don Bosco »).
Un objectif important de cette rencontre a été de présenter une ligne de recherche sur le bien-être émotionnel des élèves et des professeurs des œuvres salésiennes, qui sera réalisée par l'Université Salésienne de Madrid, afin de mieux comprendre la réalité quotidienne dans laquelle les élèves et le personnel vivent.
En plus de tout ce qui a été partagé et célébré au cours de ces journées, les organisateurs et le Secteur de la Pastorale des Jeunes réitèrent la nécessité de marcher ensemble, Salésiens et FMA, dans un contexte scolaire et international. Ces rencontres mettent en effet au défi d'être des semeurs d'espoir face à la crise de l'être et à la complexité et à l'ambivalence du monde d'aujourd'hui.
Les écoles SDB-FMA ont une longue tradition pédagogique qui s'est enrichie de leur expérience et de leur réflexion sur l'être et le fonctionnement des écoles ; elles ont été, sont et seront des plateformes d'évangélisation dans lesquelles on essaie de faire en sorte que les élèves puissent intégrer leur vie, leur culture et leur foi. Les rencontres de Madrid ont également permis de constater comment les œuvres salésiennes continuent à promouvoir l'ouverture à tous ceux qui souhaitent les choisir, sans discrimination économique, sociale, religieuse, raciale ou de naissance. En outre, toutes les personnes qui composent la Communauté Éducative-Pastorale deviennent protagonistes de l'action éducative de leurs centres.
Les Salésiens et les Filles de Marie Auxiliatrice s'engagent dans la formation intégrale de leurs élèves dans toutes leurs facettes, ce qui favorise leur croissance en tant qu'individus dans leur relation avec les autres et avec Dieu. La proposition des valeurs de l'école salésienne, ainsi que l'accompagnement et l'attention personnalisée pour chaque élève, sont des éléments clés de l'offre éducative salésienne.
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