Europe – Les demandes des responsables d'établissement : méthodologies actives et bien-être émotionnel des membres de nos communautés éducatives et pastorales

25 novembre 2022

(ANS) - Au cours des mois d'octobre et de novembre, un groupe de travail des Salésiens d'Europe, promu par le Secteur de la Pastorale des Jeunes, s'est réuni à plusieurs reprises et dans différentes sessions, pour préparer l'analyse de « l'Éducobaromètre, » dont ensuite les coordonnateurs provinciaux des écoles seront renseignés.

Le groupe de travail a vu parmi ses membres, avec le P. Miguel Ángel García Morcuende, Conseiller Général pour la Pastorale salésienne des Jeunes : Antonio Rodríguez, Coordinateur au nom des Salésiens de Don Bosco de la Commission des Écoles salésiennes en Europe ; Rafael Ruíz et Carles Rubio, membres de l'Équipe Technique de la Commission École de la Province « Espagne-Marie Auxiliatrice. »

L'objectif de l'« Éducobaromètre » était de connaître personnellement l'avis des équipes de direction des écoles. Dans cette analyse, les membres des groupes de responsables d'établissement ont exprimé leur réalité, manifesté leurs préoccupations et leurs demandes de formation, présenté les effets de la pandémie, les objectifs, ce à quoi ils consacrent le plus de temps et les changements nécessaires pour continuer à renforcer l'identité salésienne dans les centres éducatifs. Le questionnaire a été élaboré sur la base de 402 réponses de membres des équipes dirigeantes d'écoles et de centres de formation professionnelle en Europe. Les Filles de Marie Auxiliatrice ont également envoyé le même questionnaire à leurs nombreuses écoles en Europe.

Dans la région de l'Europe méditerranéenne, il y a 176 écoles et 120 Centres de Formation Professionnelle (CFP) ; alors qu'en Europe Centre et Nord, il y a 164 écoles et 35 CFP. Ces dernières semaines, le projet de présentation en plusieurs langues est en cours de préparation, et il est prévu que certaines des lignes de travail proposées par les directeurs concernent la formation aux méthodologies actives et en même temps une formation plus spécifique pour aider le bien-être émotionnel de tous les membres des communautés éducatives et pastorales.

Cette étude servira à maintenir la fidélité des instituts à la mission salésienne, c'est-à-dire : être significatif en Europe et contribuer à la transformation de l'éducation et des sociétés.

InfoANS

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