Cette année, le Don Bosco Tech Africa a participé à des tables rondes d'experts dans divers forums et conférences : avec la Coopération Italienne au Développement, le Centre international de l'UNESCO pour l'Enseignement et la Formation Technique et Professionnelle (UNESCO-UNEVOC), l'Organisation des Nations Unies pour le Développement Industriel (ONUDI) et l'Organisation Internationale du Travail.
À cette dernière occasion, donc, le thème était le rôle de la FP dans la lutte contre le travail forcé. Un sujet sur lequel le P. TJ a pu mettre en évidence la contribution des Salésiens, grâce à leur réseau de Centres de Formation Professionnelle, partout dans le monde et au niveau du continent africain.
Le religieux a parlé de l'apport spécifique de l'offre de la FP salésienne pour la prévention du travail forcé, en mettant l'accent sur l'aspect de la préparation des jeunes non seulement à un emploi digne, mais aussi à la « qualité de la vie. » Cela se produit à travers divers outils, dûment illustrés par lui :
- La formation holistique du jeune, axée non seulement sur les compétences professionnelles, mais aussi sur les compétences de vie, les compétences générales et les compétences entrepreneuriales - en bref, former le jeune pour la vie et pas seulement pour un emploi.
- Le rôle spécifique des Bureaux de l'Emploi, une structure, accompagnée par les Salésiens eux-mêmes, qui accompagne les élèves des CFP dès leur entrée dans le centre de formation, en les aidant à préparer et à suivre leur Projet de Vie Professionnelle et Personnelle ; qui entretient une interaction constante avec les entreprises locales ; qui accompagne les jeunes pendant la phase de stage et d'insertion professionnelle ; et, enfin, qui continue à surveiller l'interaction avec l'ancien élève même lorsqu'il est devenu travailleur, dépendant ou indépendant.
- La mise en place prévue de la « Reconnaissance de l’Apprentissage Précédent » (RAP), qui permet de conserver l'ensemble des compétences professionnelles, acquises de quelque manière, en possession de l'élève.
- L'engagement direct et spécifique pour atteindre les groupes marginalisés, tels que les anciens enfants soldats, les mineurs en situation de rue, les familles défavorisées, les prisonniers, les réfugiés...
L'expérience salésienne dans ce secteur a ainsi été partagée avec des experts de l'OIT et de l'Union Africaine, des personnes de divers organismes gouvernementaux, des entrepreneurs et des travailleurs.
