Dans cette situation, l’éducation et les éducateurs ont dû se réinventer pour ne pas manquer de transmettre leur valeur et leur importance pour la croissance de la société.
Et d’autre part, dans les Pays où il n’y a pas de gros budgets pour l’éducation, la situation post-pandémique sera très compliquée, avec des répercussions surtout pour les enfants et les jeunes pauvres.
Bien que de nombreux Pays ne disposaient pas d’une stratégie nationale consolidée pour l’enseignement à distance, et encore moins en cas d’urgence, ils ont déployé des efforts importants en fonction de leurs capacités. De nombreuses œuvres salésiennes à travers le monde se sont comportées ainsi.
L’Institut Salésien « San Juan Bosco » de Grenade, comme d’autres institutions dans le monde, a cherché un certain nombre d’alternatives pour continuer à fournir une éducation de qualité à ses étudiants. Sur les pas de Don Bosco le rêveur qui regardait vers le haut, nous nous sommes lancés courageusement dans le monde technologique, mais avant cela nous avons travaillé sur la formation en tout ce qui était nécessaire pour apporter une réponse efficace à l’urgence.
Après une longue période passée avec des manuels et des guides papier, dans le souci de protéger les destinataires, en particulier les plus jeunes, l’utilisation de « blogs interactifs » a commencé avec les outils de G-Suite de Google for Education, répondant ainsi aux besoins exprimés par les parents, offrant aux jeunes une expérience enrichissante, et atteignant enfin, par étapes fluides mais sûres, le succès escompté.
Et que contiennent ces blogs ? Une richesse de ressources audiovisuelles pour rendre le processus d’enseignement / apprentissage plus dynamique et interactif. Beaucoup d’enseignants, d’abord effrayés, ont commencé à enregistrer leurs leçons, faisant ainsi un important saut qualitatif, qui reproduisait la dynamique de la classe, bien que certainement pas sous une forme parfaitement correspondante. Le processus était complexe, car il exigeait l’éducation de l’élève ainsi que des parents, qui accompagnent et collaborent plus étroitement dans le processus d’apprentissage de leurs fils.
L’Institut salésien de Grenade, engagé en tant que communauté éducative pour accompagner les jeunes dans une forme intégrale, travaille constamment à se mettre à jour et à fournir les outils nécessaires au service de la qualité éducative, suivant le désir de Don Bosco d’éduquer humainement et spirituellement en tant que « bons chrétiens et citoyens honnêtes, » afin de construire une société plus juste.
