22 delegados de educación desde Venezuela, Bolivia, Perú, Ecuador y Colombia, continuaron su discernimiento y proyección en un trabajo de red, en esta ocasión profundizando nuevas tecnologías de la información y el Metaverso; los nuevos patios virtuales, y el camino de la Investigación educativa a través de la Universidad Pontificia Bolivariana. Por esto se contó con la presencia de Martha Cañas, asesora pedagógica de la editorial EDEBE, Jorge Moraga SDB con la temática de nuevos patios virtuales y Roberto Hincapié, decano de las Escuelas de Ingeniería de la Universidad Pontificia Bolivariana.

En el encuentro  se realizó un compartir de buenas prácticas de la educación salesiana en las inspectorías para reconocer y compartir las experiencias más significativas en el quehacer educativo regional, todos ellos, referidos a los cuatro ejes de la ESA, emanados en el IV encuentro, realizado precisamente en Medellín el año 2017.

Las nuevas tecnologías al servicio de la educación 

En un tiempo de post pandemia, con todas las consecuencias que esto ha tenido en el ámbito educativo, era fundamental reflexionar sobre los procesos tecnológicos en curso, y el camino que se abre con la Inteligencia Artificial aportando oportunidades y desafíos a las escuelas.

El encuentro reflexionó sobre este camino histórico en el desarrollo de la tecnología y los nuevos patios que se abren como posibilidad para el acompañamiento educativo de la nuevas generaciones.

Se evidenciaron en el encuentro algunas oportunidades que nos presenta el momento histórico, tales como, el uso de las plataformas digitales, el camino que se ha hecho hasta llegar al Metaverso, y todo el proceso que se ha trasformado en alternativa generalizada para promover los aprendizajes; la nueva conciencia de parte de los educadores en el uso de tecnologías para la formación y sobre todo para la auto formación. En toda la región se evidenció la necesidad de reflexionar sobre los alcances de los procesos tecnológicos en desarrollo sea en el campo de la formación comunitaria, antropológica y particularmente en la dimensión ético.

Buenas prácticas

Compartir las buenas prácticas, referidas a los ejes de la ESA IV, permite reconocer y valorar los servicios y procesos desarrollados, así como ampliar la mirada de calidad educativa, desplegada por los equipos, tanto dentro de la escuela como fuera de ella, para generar espacios de mejora en la Región. Si bien no existen recetas para mejorar sin embargo las experiencias educativas nos desafían y motivan a la reflexión pedagógica e inspiran a crear acciones de mejora. De ahí que, a través del encuentro se dieron a conocer las buenas prácticas que se han realizado en las obras locales y a nivel Inspectorial. Entre ellas, el trabajo socio emocional de los estudiantes luego del retorno presencial a las escuelas; el proyecto educativo en contextos socio culturales adversos; trabajo en red en torno al Pacto Educativo Global.   

Metodología del encuentro

El encuentro contó con una metodología de trabajo que permitió tener instancias grupales a nivel general, así como pequeños grupos de trabajo inter inspectoriales y que recogía la experiencia de las diversas congregaciones presentes en el encuentro. A su vez, hubo una instancia de trabajo por congregaciones para recoger los elementos significativos de los momentos formativos. Todo ello, fomentado por una participación proactiva de los participantes, con instancias para la fraternidad, la oración y la celebración conjunta.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
•  

Tweet