Durante a cerimônia de abertura, transmitida ao vivo pelas redes sociais, o P. Francisco Sánchez, Inspetor dos Salesianos do Equador e Chanceler da UPS, comentou que este tipo de espaço permite compartilhar experiências de desenvolvimento de habilidades e reflexão acadêmica, além de servir de apoio aos processos de ensino e aprendizagem.
O P. Juan Cárdenas, Reitor Magnífico da Universidade, declarou por sua vez: «A atual pandemia fez-nos questionar as formas de educar, nossos modelos educativos, nossas práticas, nossas infraestruturas físicas e tecnológicas, os equilíbrios epistemológicos e metodológicos".
O primeiro dia contou também com a participação do P. Miguel Ángel García, Conselheiro Geral para a Pastoral Juvenil, que abordou o tema do acompanhamento pessoal, não como simples tarefa ou complemento metodológico mas como um direito do aluno de receber acompanhamento adequado, tanto em nível acadêmico quanto em nível pessoal.
Durante os três dias de trabalho, foram realizadas dez palestras. Alguns dos temas abordados foram: “Educação para a transformação social em tempos de crise global”; “A prevenção como método educativo em contextos de adversidade e emergência educativa”; “O Sistema Preventivo em tempos de crise global e emergência educativa”; e “Pandemias ontem e hoje: uma releitura pedagógica salesiana”.
Entre os palestrantes estavam professores do Equador, Colômbia, Brasil, Argentina e Costa Rica; salesianos como o P. Marcelo Farfán, Coordenador Geral das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS), o P. Cárdenas, além de religiosos como o P. José Luis Guzón, da Universidade Complutense de Madrid.
Um dos temas debatidos foi o Sistema Preventivo frente à atual crise mundial. Neste sentido, destacou-se que, embora tenha sido criado por Dom Bosco há muito tempo, o método não é antiquado; pelo contrário, persiste atual e válido, continuando a ser estudado e aplicado com sucesso hoje, em muitos contextos educativos no mundo inteiro.
Da mesma forma, a prevenção foi abordada como base da pedagogia salesiana e como fórmula necessária para enfrentar a atual crise da educação, pois valoriza também aspectos como trabalho e saúde, e coloca o sujeito como protagonista das soluções, num diálogo que inclui a justiça social e a equidade.
A metodologia utilizada no congresso teve, no período da tarde, cinco fóruns simultâneos baseados em quatro eixos: Educação e processos de participação social; Cidadania infanto-juvenil; Transformações pedagógicas e sociais; Sistema Preventivo e Educacional.
O congresso, que também ofereceu a oportunidade de apresentar dois livros e uma revista, foi encerrado com anúncios da próxima edição, marcada para novembro de 2022, sobre o tema das Associações juvenis como ações educativas.
