O Seminário para a Inovação Pastoral ocorreu nos dias 5 e 6 de março, em Leão. Cerca de 40 entre professores, salesianos e pastoralistas de diversas escolas salesianas da Inspetoria, participaram do evento que manteve o foco no acompanhamento e na interioridade.
Quinta-feira de manhã, os salesianos Txetxu Villota, Delegado Inspetorial para a Pastoral; Xabier Camino, Coordenador de Animação Vocacional, Sergio Oter e Sergio Huerta, apresentaram as chaves de leitura do livro ‘El arte de acompañar’, de Xosé Manuel Domínguez Prieto.
À tarde, os participantes tomaram parte de duas sessões sobre os principais tópicos da conferência. Alberto Sanz, diretor pedagógico da Escola Superior e Bacharelado "Salesianos Estrecho", discorreu sobre acompanhamento e o psicólogo Mario Piera, professor do instituto "Salesianas Sueca", ministrou um ‘workshop’ sobre interioridade, e sugeriu maneiras de educar sobre o silêncio e a interioridade.
Simultaneamente, no dia 6 de março, na Casa Inspetorial de Madrid, estava sendo realizado o IV Dia Inspetorial da Inovação, que contou com a participação de 50 professores. Estes eventos "são propostos a fim proporcionar encontros que possam nos inspirar e estimular o desejo de nos atualizar em tudo o que possa oferecer o melhor a nossos alunos” - explicou Begoña Rodriguez, da equipe inspetorial das escolas. Na mesma ocasião, a conferência dirigiu-se principalmente aos coordenadores de inovação, como animadores de equipes e promotores dos processos de transformação nas escolas.
Na primeira parte da manhã, Charo Fernández e Irune López, membros da equipe inspetorial de acompanhamento, lembraram aos presentes as razões e propósitos do encontro: aprofundar o foco da inovação na inspetoria, esclarecer dúvidas e usar a mesma linguagem; refletir sobre o significado e as funcionalidades das equipes de inovação; aprofundar o conhecimento do Plano de Inovação Educacional; fornecer recursos e ferramentas; conhecer-se, inspirar-se, criar uma rede.
Em seguida, as escolas marcaram, numa linha temporal, quais as etapas do processo que já haviam passado e quais aquelas que ainda se devem concluir. Os participantes também aprenderam a gerenciar reuniões eficazes e a avaliar o presente, o passado e o futuro de cada casa, além de assinalar os pontos fortes de cada escola e instituição.
"O dia visou aprimorar o trabalho das equipes de inovação, fortalecendo-as e gerando-lhes entusiasmo, a fim de que continuem a enfrentar todos os desafios educativos" – resumiu a professora Rodríguez.
