É por isso que, por ocasião do décimo aniversário da publicação do "Manual Operacional – Ações e estratégias para o alto potencial cognitivo em apoio ao sistema escolar para crianças superdotadas e meninos/meninas com bom potencial cognitivo - Potencializar essa< força no sistema escolar e Guia para os Pais”, o Instituto Superior Internacional Salesiano de Pesquisa Educativa (ISRE), em colaboração com a Região do Vêneto, organizou um evento sobre o tema (decorreu em Mestre, no Auditório do Instituto Salesiano São Marcos, na tarde de quarta-feira, 3 de abril de 2024.

A iniciativa serviu para fazer um balanço de algumas experiências significativas na área e das perspectivas de trabalho e empenho atuais e futuras, com o objetivo de colocar o bem-estar de muitas crianças e jovens, superdotados ou não, no centro das palestras e testemunhos.

Numa de tais palestras, Elena Donazzan, Conselheira Regional para a ‘Educação, Formação, Trabalho e Igualdade de Oportunidades’, disse: "Hoje estamos comemorando uma década importante, da qual muito me orgulho: dez anos de atenção ao mundo das escolas e de toda a comunidade educativa, que na época viu a Região do Vêneto como protagonista da primeira resolução na Itália e na Europa - sendo notada por institutos de pesquisa britânicos - para a formação de professores no acompanhamento de crianças com Alto Potencial Cognitivo e suas famílias. Juntamente com a Dra. Lucangeli e a então Diretora do Gabinete Escolar do Vêneto, Carmela Palumbo, vimos a necessidade de construir uma Rede entre as escolas, o mundo da saúde e as famílias, visando melhorar as aptidões das crianças superdotadas. Agora, o Vêneto deve continuar a trabalhar nessa direção".

Daniela Lucangeli, Docente de Psicologia do Desenvolvimento da Universidade de Pádua, por sua vez, enfatizou: "Há dez anos, nos concentrávamos nas Necessidades Educacionais Especiais (NEE) e nos distúrbios de atenção, mas também tivemos que ver o alto potencial que existe e construir um percurso de formação e um caminho educacional capaz de captá-lo e permitir que seja expresso. A vulnerabilidade na idade do desenvolvimento está tanto na base - como um fator de risco - quanto no topo, precisamente entre os potenciais cognitivos; e não podemos, como mundo da ciência, como instituições, como políticos, dar-lhe as costas. Se não nos concentrarmos na inteligência emocional (em vez de no desempenho), corremos o risco de perder um grande grupo de crianças e jovens".

Por fim, Michela Possamai, Presidente do ISRE, declarou: "Como entidade de educação e pesquisa, assumimos o compromisso de nos concentrarmos sempre nas necessidades do nosso tempo e, mais ainda, na experimentação da implementação de diretrizes regionais para crianças com alto potencial cognitivo, visando construir metodologias e estratégias de apoio para a valorização de talentos e peculiaridades".

O vídeo do evento está disponível no YouTube.

• Title Title
•  

Tweet